重庆市马王坪学校七年级地理上册 3.2 世界的人种教学案 （新版）湘教版.docVIP

世界的人种 课 型 使 用 者 上 课 时 间 新授 课 学习 目标 知识与能力：1人种的种类2人种划分的依据3世界不同人种的分布4人种与地理环境的关系 过程与方法：看图、听教师讲解 情感态度与价值观：人种没有贵贱 重点 人种的种类、世界不同人种的分布 难点 人种与地理环境的关系 教学过程： 【导】世界上不同地方的人群，在外表和体质上往往存在着一定的差异。人种是根据什么划分的呢？ 【学】 1学生阅读导语。 2学生弄清本课学习目标。（教师展示本课学习目标，学生阅读） 3学生围绕本课学习目标，自学一遍。（结合教材，完成《同步练习》第 10节 世界的人种的基础梳理部分） 4学生看图片，看看世界三大人种的外表特征 5学生看图3-8世界人种分布，看看世界三大人种的地区分布 6学生阅读 人种与地理环境 【议】1人种与地理环境之间的关系 【练】： 1人种是根据人类体质方面的特征来划分。这些特征包括 、 、毛发、头型、脸型等。 2世界有 、 、 三大人种。 3黑色人种主要分布在 洲的中部和南部。 4从16世纪到19世纪中期，有大量的非洲黑人被贩卖到 洲。 【练】：课后作业 《 地理导与练》第10课 板书：第 10节 世界的人种 一、人种的种类 二、人种划分的依据 三、世界不同人种的分布 四、人种与地理环境的关系 课后反思： 2011 年