【学练优】2016年秋七年级数学上册 2.6.1 有理数的加法法则课件 （新版）华东师大版.pptVIP

1.比较下列各组数的绝对值的大小. (1)20与30 ； (2)-20与-30 ；  (3)-20与30； (4)20与-30. （3）先向东走20米，再向西走30米. 问题2 从上面一组问题中你你觉得两个有理数相加的结果有没有一定的规律？你能通过观察发现它们的规律吗？ 为了便于寻找，我们可以从以下两个方面去思考： ①和的符号与两个加数的符号有什么关系？ ②和的绝对值与两个加数的绝对值又有什么关系？ （1）（+20）+（+30）=+50 （2）（-20）+（-30）=-50 （3）（+20）+（-30）=-10 （4）（-20）+（+30）=10 再看两种特殊情形： （5）第一次向西走了30米，第二次向东走了30米. 填表： * 2.6 有理数的加法 第2章 有理数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 1.有理数的加法法则 学习目标 1.了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性； 2.能运用该法则准确进行有理数的加法运算；(重点） 3.经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数加法的法则.（难点） 导入新课 回顾与思考 解：（1）20＜30 ； （2） -20＞-30 ；  （3）-20＜30；