2016年秋七年级语文上册 12《纸船》教案 （新版）语文版.docVIP

纸　船 【学习目标】 1．了解泰戈尔的生平及其主要作品。 重点 2．体会诗人笔下天真无邪、活泼可爱的儿童世界。 难点 3．揣摩修饰性词语的作用，体会朴素的语言、明快的格调。 重点 【教学过程】 一、新课导入 大诗人E·庞德曾这样评价一位诗人的作品：“我在这些诗中发现了一种极其普通的情感，使人想起在我们西方生活的烦恼之中、在城市的喧嚣之中、在粗制滥造的文艺作品的尖叫之中，以及在广告的旋涡之中常常被忽视的许许多多东西……”E·庞德所说的这位诗人就是1913年获得诺贝尔文学奖的印度诗人泰戈尔。今天我们就一起来学习他的《纸船》，看看我们是否也能从这首诗歌当中拾回被我们忽视甚至忘却的东西。 二、自主预习 1．走近作者。 泰戈尔 1861—1941 ，印度作家、诗人、社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于一个富有哲学和文学艺术修养的家庭，早年赴英国留学，后回国专门从事文学活动。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。其重要诗作有诗集《故事诗集》《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》。他的作品主要反映了在英帝国主义殖民统治下，印度的社会矛盾和人民的痛苦生活，表现了摆脱殖民主义势力压迫的愿望；或者表现歌颂祖国，赞美大自然的感情，具有独特的民族风格。 2．简介《新月集》。 这是一部以儿童生活为题材的儿童诗集，共收入诗歌40首。诗人依照儿童的逻辑，以朴素的语言，明快的