2016年秋七年级语文上册 11《雪花的快乐》教案 （新版）语文版.docVIP

雪花的快乐 1．能流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，品味诗歌语言特点。 2．能理解“雪花”的象征意义及其快乐的所在。 重点 3．体会诗人所要表达的思想感情。 难点 【教学过程】 一、新课导入 雪花的纯洁晶莹，雪景的诗意宁静，历来是文人墨客深情歌咏的对象。如“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“孤舟蓑笠翁．独钓寒江雪”等，这些千古名句至今还被人津津乐道。今天我们就来学习诗人徐志摩的《雪花的快乐》，看看作者笔下的雪花都有哪些快乐。 二、自主预习 1．走近作者。 徐志摩 1897—1931 ，名章垿，字志摩，小字又申。浙江海宁人。现代诗人、散文家。代表作有《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《雪花的快乐》《再别康桥》等。 2．字音字形。 翩翩 piān 冷寞 mò 山麓 lù 惆怅 chóu chàn 3．词语解释。 惆怅：伤感，失意。 清幽： 风景 秀丽而幽静。 消溶： 冰、雪 融化。也作“消融”。 4．朗读诗歌，全诗一共四小节，请简要概括每一节的主要内容。 明确：第一节：诗人以雪花自喻，是一朵有快乐有目标的雪花。 第二节：雪花执着地寻找、追求自己的归宿。 第三节：认明方向，耐心等待。 第四节：找到了幸福的港湾，融入了她柔波似的心胸。 三、合作探究 一 内容探究 富有感情地朗读诗歌，思考讨论下列问题。 1．诗歌的标题是《雪花的快乐》，品味诗歌，在