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24 果园机器人 第一课时 基础练习 一、想一想，读一读。 便宜　方便　　　教书　教室　　　羊圈　圆圈 降落　投降　　　石缝　 缝补　　　 重 要　 重 新 我也能写出这样的几组词语。 _____________________________________________________________________________________________ 二、一字开花巧组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 愁 拖 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 麻 器 （ ）（ ） （ ）（ ） 三、在括号里填上适当的词语。 长长的（ 　 ）　 密密的（　　　）成熟的（　 ）　 收获的（　　　） 四、想一想，填一填。 面 心 头 眉　 唇 齿　 胸 腹 　 肝 胆　 掌　 指　 趾　 体 手　 脚 改（　）换（　）　（ 　）飞色舞　 （　）忙（　）乱 （ ）有成竹　 （　）（ ）相依 推（ ）置（ ） 感人（ ）（ ） （ ）高气昂 了如（ ）（ ） 五、修改病句。 1、我想起了过去美好的往事。 ________________________________ 2、这是美丽的一座城市。 ________________________________ 3、中国人口是世界上最多的国家。 ________________________________ 4、小队会上，每个队员基本上都发表了意见。 ________________________________________________________________ 六、根据课文内容填空。 果园机器人摘_________，并整齐地装进__________，然后运到_________；饿了就“吃”________，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是_________的好帮手。 第二课时 能力提升 一、课内精彩阅读。 有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。 1 这段话中的“吃”其实指机器人_______________________________。 2 用上“只要……就……”写一写机器人。 ________________________________ 3 你想赞一赞机器人吗?写一写。 _______________________________________________________________。