[教案]宋词的语言音韵美.docVIP

基本信息 课例编号 学科 语文 年级 八年级 学期 上学期 课题 宋词语言的音韵美 教材 书名：语文 出版社：北京出版社 出版日期： 年 月 学生人数 课型 教学人员 姓名 单位 职称 手机 电子信箱 任课教师 杨彩云 延庆教科研中心 中高 1座机电话号码75 Yangcaiyun168@126.com 单元负责人 学科负责人 设备与技术要求 教学中是否使用实物投影、交互白板等设备 否 PPT中是否有音视频内容 有 教学中是否有演示实验 否 教学中是否有讨论等学生活动 否 课程说明 第六单元的学习重点是欣赏我国古典诗词的意境美，欣赏宋词语言的音韵美和宋诗的哲理美。这节课，通过和本单元两首七律以及两首现代诗的比较，体会宋词语言的音韵美。对于宋词的音韵美这一内容，学生在学习过程中，主要是诵读，即使教师不做具体指导，大多数学生也能够从感性方面，体会到抑扬顿挫，长短不一，准确地读出节奏和重音。在平常教学时，学生能够做到这些，教师也就认为达到教学目标了。而作为音韵美，这一概念，怎么理解，为什么就有音韵美了，更深一层的内容，教师自己关注不够，尤其是了解每一种词牌的旋律，平仄变化的规律，自己也觉得很难，没有深入思考过。对于学生而言，讲这些，他们能否接受，是否因为概念的介入，反而不喜欢宋词。结合教学实际和自己的顾虑，又考虑到教材将这一内容安排的位