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第2节 生态系统的能量流动 第1课时 ??知识导航 1．能量流动： 包括生态系统能量的__________、___________和___________。 能量流动 （1）能量的源头：能量输入生态系统的主要途径：输入生态系统的总能量：能量传递渠道：能量的散失途径（或输出途径）：某一级别的消费者同化的能量 本级别的消费者的能量—量 3．能量流动 原因定量不定时分析某营养级同化的能量不能百分之百传递给下一营养级 原因有：自身呼吸作用散失；流向分解者。定量定时分析（以赛达伯格湖每年的能量流动为例）逐级递减 原因有：自身呼吸作用散失；流向分解者；未利用。：“未利用”是指未被自身呼吸消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。未被利用的能量最终也是呼吸消耗，流向下一营养级和分解者。 （3）能量金字塔和数量金字塔：能量金字塔没有倒置的情况，而数量金字塔有可能，如一棵树以及树上的麻雀和害虫，数量金字塔如： （1）帮助人们科学规划、设计 ，使能量得到最有效的利用。 （2）帮助人们合理地调整生态系统中的 关系，使能量持续高效地流向对人类 的部分。 ??课堂训练 ??课时作业 1. 根据生态学原理，要使能量流经食物链的总耗量最少，人们应采取下列哪一种食物结构 A．以禽类、蛋类为主 B．以淡水养殖的鱼虾为主 C．以谷物和植物蛋白为主 D．以猪肉等家畜的肉类为主 2．对生态系统能量流动的解释，正确的是 起始于生产者固定太阳能；以食物链 网 为传递渠道单向流动和逐级递减；能量流动是随着物质循环而循环的；最终以热形式散失 D．在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半， 则鸟 类增加能量A时，生产者需提供能量为25A 7．下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是 A．通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分 B．能量伴随着物质而循环流动 C．生产者可通过光合作用合成有机物，使能量从无机环境流入生物群落 D．当捕食者吃掉被捕食者时，捕食者便获得了被捕食者的全部能量 8. 下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～ ④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是 A．①是流入该生态系统的总能量 B．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色 植物再利用 C. 图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率 D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分 二．填空题 9. 甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定平衡状态。请据图回答： （1）每个水池生态系统中有 条食物链，流经该生态系统的总能量来自 所固定的太阳能。 （2）假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量是200KJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别是 KJ和 KJ。 （3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时期后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少 ，轮虫死亡的主要原因是缺少 。此时该水池中食物链只剩下2条，请画出这2条食物链构成的食物网。 10．如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位是百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答： （1）请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框内，这部分能量是______________所固定的太阳能。 （2）能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为______________%，从第二营养级到第三营养级的传递效率为______________%。 （3）由上图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量被：①______________；②其次是上一个营养级的部分能量______________；③还有少数能量被______________利用。 第2节 生态系统的能量流动 第1课时 ??课堂训练 1-5 DDDDA ??课时作业 1-5 CBCCD 6-8 CCD 9. （1）5 绿藻和水草 （2）500 500 （3）光线 绿藻（或食物） 食物网如下图 10. （1）A（111） 生产者 （2）13.5 20 （3）呼吸作用消耗 未被下个营养级利用 分解者