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第七课 品味生活 第一框 情趣与兴趣 编制人：凌国庆 审核人：邹蓓 一、教学重难点 1、教学重点：高雅情趣的表现和作用 2、教学难点：情趣与兴趣的关系 二、基础知识 （一）情趣源于兴趣 1、情趣与兴趣的关系：情趣是以 为基础而产生的，同时，情趣通过 表现出来。 2、情趣的作用 （1）学习上：使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以 。 （2）生活上：使我们充分感受到 ， 使我们即使在艰苦的环境中也能让生活 。 （二）情趣的雅与俗 1、高雅的生活情趣的积极影响 （1）有益于个人的 ，符合现代 ，也符合 。 （2）它对个人的发展有促进作用，能够形成 、 的健康心理，从而使人更加热爱生活。 2、庸俗生活情趣的消极影响 低级、庸俗情趣的人往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的 ，只图暂时的 快乐，不利于青少年的 发展，甚至损害 健康。 三、能力提升 1、情趣与兴趣的关系是（ ） A、兴趣通过情趣表现出来 B、兴趣以情趣为基础产生的 C、情趣以兴趣为基础产生的 D、二者之间没有联系 2、李滔爱好书法、绘画，他经常利用星期天进行练习，水平有很大提高，他有几幅作品的市里比赛还获了奖，他的这种情趣是（ ） A、高雅生活情 B、不务正业 C、庸俗的生活情趣 D、逞能、出风头 3、初中生小丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她经常穿奇装异服，有时打扮得不像学生，由于把心思花在打扮上时间很不理想，还使社会上的人经常找她麻烦，这一事例说明（ ） A、生活情趣有高雅和庸俗之分 B、高雅的生活情趣符合现代文明的要求 C、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心健康 D、讲究穿着打扮不会对青少年有什么负面影响 4、最近一种“恶搞证件“在云南昆明、浙江温岭、山东东营等地的一些中小学周围的商店热卖，受到学生的追捧，成为孩子们的书签，或当饰品挂在书包上。”恶搞证件“中有”扁人许可证“”丑男证“”吹牛许可证。“逃学证“等五花八门，很多证件内容低俗。 （1）你对材料中的生活情趣是怎样认识的？ （2）请你从青少年自身角度，就如何抵制庸俗情趣提出几条合理化建议？ 第二框 追寻高雅生活 编制人：凌国庆 审核人：邹蓓 一、教学重难点 1、教学重点：乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件。丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。 2、教学难点：能正确认识和把握从众心理和好奇心。 二、基础知识 （一）乐观、幽默的生活态度 1、高雅生活情趣的来源： 2、怎样培养高雅的生活情趣？（整理笔记） （1）培养 的生活态度。（重要条件） （2）培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众。（追求高雅生活情趣的起点） （3）丰富的 。（重要途径） （二）好奇与从众 1、盲目从众的危害 盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至 ， 会使我们陷入 的生活情趣中，不利于我们 。 （三）丰富的文化生活 1、中学生的基本任务和主要生活内容 （1）学习 ，在 各方面发展和提高自己。 （2）学习科学文化知识不只在 里学习，应该在学好 ，努力扩大知识面，拓展活动的领域。 （四）提升情趣，陶冶情操 1、情趣与情操的关系 （1）在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为 ，—— 一种 追求的情感。 （2）健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。 2、高尚情操的表现：热爱 的情感、爱护 的情感、承担 的情感、 的情感。 三、能力提升 1.钱学森兴趣广泛,喜欢摄影,会吹小号,还懂美术,在医学、建筑、园林、治沙等方面也有所研究。“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人……是中华民族知识分子的典范。”这是CCTV感动中国人物组委会授予他的颁奖词。钱学森具有高尚的爱国情操，下列对情操的理解正确的是（ ） ①情操就是情感、情趣②情操是一种高尚的道德情感，是情感的升华 ③情操是一种价值追求的情感，如热爱祖国、爱护集体、匡扶正义 ④高雅的情趣能陶冶人的情操 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 2.下列人物的表现中属于高尚情操的是（ ） ①香港义工黄福荣在玉树地震中因抢救被埋孤儿而不幸牺牲②金晶用残缺的身体保护奥运圣火顺利传递③初中生小王同学放学后进入游戏厅，玩到凌晨才回家 ④江苏盐城82岁老人张忠泉，将自己多年靠拾破烂积蓄的10万元巨款，全部捐献给盐城慈善总会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术也进入了中国文化市场，形成了“日潮韩流”的现象。在校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小依的头发一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓“张扬个性”的怪束。她受到了妈妈的批评，小