第3课时 科学探究(能力提升).docVIP

第3课时　科学探究 1．当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是 (　D　) A．该领域其他专家的意见 B．实验报告撰写的详细程度 C．该科学家是否为这一领域的权威 D．他人能否重复其实验并得到相同的结果 2．我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外。下列实验不需要测平均值的是 (　D　) A．测定某种食物中的能量 B．探究光对鼠妇生活的影响 C．探究果蔬中维生素C的含量 D．探究馒头在口腔中的消化 3．[2015?泸州]下列实验操作、现象、结论或解释不正确的一组是(　B　) 组别 操作 现象 结论或解释 A 切开土豆，在剖面上滴两滴碘水 变蓝 土豆含有淀粉 B[来源:Z|xx|k.Com] 在1mL无色溶液中滴加石蕊试液 溶液变红 原溶液呈碱性 C 取3mLH2O2溶液微热，再向该溶液中加入少量MnO2 先产生少量气泡，加MnO2后产生大量气泡 MnO2对H2O2分解有催化作用 D 取2mL鸡蛋清，加入几滴硫酸铜溶液 鸡蛋清凝结 硫酸铜能使蛋白质变性 【解析】 淀粉遇碘变蓝色，因此切开土豆，在剖面上滴两滴碘水，变蓝，说明土豆含有淀粉；酸性溶液能使石蕊试液变成红色，因此石蕊试液变成红色，说明原溶液呈酸性，而不是呈碱性；二氧化锰能够加快过氧