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九年级数学学科导学案 执笔人： 李青 学校： 红柳沟镇中学 审核人________ 集体备课 批注栏 一、课 题 第三章 证明（三）　小结与复习 二、学习目标 1、通过复习回忆平行四边形的性质定理和判定定理，进一步提高推理论证能力。 2、体会三角形的中位线性质及定理的应用、中点四边形的判定 3、通过复习回忆特殊平行四边形的性质定理和判定定理，进一步提高推理论证能力。 4、体会证明过程中所运用的归纳、概括及转化等数学思想方法。 三、学习重点和难点 1.重点：（1）利用平行四边形的性质和判定解决具体的问题，中点四边形的判定应用 （2）利用特殊平行四边形的性质和判定解决具体的问题 2.难点：性质及判定的灵活应用 课堂导学过程设计 复习案 一、知识网络图表 （一）、几种特殊四边形的定义 在箭头上填上适当的条件 （二）、几种特殊四边形的性质及判定方法 （三）、其他重要定理 1．三角形中位线定理: 三角形的中位线_______三角形的第三边，且等于第三边的_______。 2．在直角三角形中，斜边上的中线等于 。 3．在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的 。 训练案 二、随堂巩固 1．平行四边形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形中是轴对称图形的有（ ）个A、1 B、2 C、3 D、4 2．若O是四边形ABCD对角线的交点且OA OB OC OD，则四边形ABCD是（ ） A、等腰梯形 B、矩形 C、正方形 D、菱形 3.能判定四边形ABCD为平行四边形的条件是（ ）． A、AB∥CD，AD BC; B、∠A ∠B，∠C ∠D; C、AB CD，AD BC; D、AB AD，CB CD 4.在□ABCD中，∠C、∠D的度数之比为3∶1，则∠A等于（ ） A、45° B.135° C.50° D.130° 5.下面性质中菱形有而矩形没有的是（ ） A、邻角互补 B、内角和为360° C、对角线相等 D、对角线互相垂直 6.已知菱形的两条对角线长分别是4和8，则菱形的面积是（ ） A、 32 B、64 C、16 D、32 7.如图，E、F是平行四边形ABCD的对角线BD所在直线上的两点，且DE BF。求证：四边形AECF是平行四边形。 8.如图，在平行四边形ABCD中，E，F分别在AB，CD上，且BE DF。求证：AF∥CE。 三、课堂小结：通过这节课的学习你有什么收获? 四、布置作业：课本第106页1、3 题. 反思 九年级数学上册导学案 编号0座机电话号码