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第三讲 扩展语句与压缩语段 高三语文（人教版）第二轮专题辅导讲座第三讲 扩展语句与压缩语段【命题趋向】高考语文《考试大纲》要求“扩展语句，压缩语段”，能力层级为D（表达应用）。“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力。“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力。【考点透视】扩展语句是指将原来比较简单的句子或几个词语(短语)，按要求合理地扩展为一个比较长的语句或语段，使原句内容更为丰富、饱满、充实，表达更为生动；或者说，在原有的主干上添枝加叶，使其饱满起来，或将几个词按规定情境扩展为一段话。主要题型有：将若干词语合理地扩展成一句话或将一句话扩展成几句话。扩展语句试题与现实生活联系紧密，实用性和针对性很强。扩展语句往往与语言的简明、连贯、得体有机地结合起来考查。压缩语段是考查准确提取信息并进行整合、归纳、概括的能力，主要运用的是抽象思维。就近几年高考检测的题型来看，主要有以下几种：概括主要意思，提取关键词语，续写总结句，为某个概念下定义，揭示寓言的寓意，拟写新闻标题或一句话新闻。压缩语段从内容上看，压缩对象一般是科技信息含量高或文化内涵丰富的各种文字材料；从形式上看，开放程度越来越大。往往有字数的限定。【例题解析】〖2005重庆卷〗根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。想象　　雾　　倾听(1)表现“欢快”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)表现“忧愁”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〖解析〗这道题开放性很强，不同的考生可以写出不同的话来，只要其中包括“想象”|“雾”、“倾听”三个词语就行（当然要符合字数的要求）。雾是自然景象，可以借它表现“欢快”的情感，也可以借它表现“忧愁”的情感。正如红叶，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”（杜牧）表现出作者的喜悦，而“君不见满川红叶，尽是离人眼中血”（董解元）却表现出作者的忧伤。又如夕阳，“夕阳无限好，只是近黄昏”（李商隐），“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”（朱自清），“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”（叶剑英），同是黄昏夕阳，却表现出不同作者的不同心境。明乎此，要写出符合要求的话并不太难。【2006安徽卷】请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。 我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。〖解析〗短信是给人看的，可用书面语，也就可以精练些。车上嘈杂，可以想见，第一句话可以压缩为“车上不便通话”。第二句话中“9点”是关键信息。第三句话太罗嗦。第二、三句可以压缩为“9点后联系”或“9点后通话”。示例：车上不便通话，9点后联系。（符合要求即可）【专题训练与高考预测】1．根据下列提供的景物及要求，扩写语句。景物：墙角一棵小草（1）在心情愉快时，去看小草(描写时要用一个比喻句，不超过30字)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）在心情忧郁时，去看小草（描写时要用拟人句，不超过30字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．《醒世恒言》里有这样一首小诗：“山上青松山下花，花笑青松不如他。有朝一日严霜起，只见青松不见花。”请根据诗意，按照下面规定的两种情景，以“松”和“花”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。（1）春天　山上青松山下花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）冬天　山上青松山下花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．根据要求，展开合理想像，把下面的三个词语扩展成一段意境优美的景物描写。(不少于60个字) 杏花 春雨 江南＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．运用排比和比喻扩写下面一段文字，使之句式整齐，富有文采，且有旋律感。一张张的落叶，轻轻悠悠地飘向原野、大道，也飘在人们身上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．请以“翅膀”为主要对象，分别写两段话，第一段描写实物，第二段表现某种哲理。每段不少于50字。描写实物某种哲理6．将下面句子扩展为60字以上的语段，要求从正反两方面阐述。原句：肯定和赞扬往往会让人产生强大的精神动力。扩写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿