南海城市化进程中青少年三位一体教育架构建立的-南海广播电视大学.docVIP

目 录 内容提要…………………………………………………………………………………………1 一、城市化的概念及对青少年的影响…………………………………………………………2 城市化的概念………………………………………………………………………2 城市化进程对青少年的影响………………………………………………………2 1.城市化进程对青少年的积极影响………………………………………………………2 2.城市化进程对青少年的消极影响………………………………………………………2 南海区城市化的过程和特点………………………………………………………3 1.改革开放初期以农业为主、手工业为辅的农村生产环境和社会存在………………3 2.工业化阶段以个体和乡镇企业为主的经济环境和社会存在…………………………3 3.近十年农村城市化过程社区环境的质变………………………………………………3 城市化进程中南海青少年存在的主要社会问题和成因…………………………………3 青少年存在的主要社会问题………………………………………………………3 1.价值观扭曲………………………………………………………………………………3 2.辨别是非能力差…………………………………………………………………………4 3.心理发育不成熟…………………………………………………………………………4 4.心理素质薄弱……………………………………………………………………………4 问题产生原因………………………………………………………………………4 1.家庭出现“亚病态”家庭模式…………………………………………………………4 2.学校忽略青少年心理卫生健康教育……………………………………………………5 3.社会不良信息冲击青少年心灵…………………………………………………………5 建立“三位一体”教育架构的探讨………………………………………………………5 （一）南海区“三位一体”教育架构的现状……………………………………………5 1.南海区“三位一体”教育架构特点……………………………………………………5 2.南海区“三位一体”教育架构不足……………………………………………………5 （二）完善南海区“三位一体”教育架构的探讨………………………………………6 1.建立“三位一体”倡导与组织的学校社区联合主导模式……………………………6 2.促进家庭学校的互动与交流……………………………………………………………6 3.社区教育的参与与整合…………………………………………………………………7 四、结束语………………………………………………………………………………………7 注释………………………………………………………………………………………………8 参考文献…………………………………………………………………………………………9 南海城市化进程中青少年“三位一体”教育架构建立的探讨 黄丽霞 11春社工 1180201200233 内容提要 南海的城市化浪潮成就了南海令人瞩目的经济成绩，却同时使人们赖以生活的社会环境发生了天翻地覆的改变，社会各领域的变迁不同程度地对青少年的学习与生活带来了冲击力。南海新型的青少年问题产生了，针对家庭，学校，社会等三方面的原因做出一些分析，也对其解决相关问题做出了深思。本人借鉴以往专家学者的成果与方法，从家庭培养、学校培养、社会支持、社区培养等多方面去为培养当代青少年的健全人格和良好性格做出一些探讨并明确其努力的方向，从南海区构建“三位一体”教育模式进行探讨，为城市化进程中，青少年的健康成长出一份绵薄之力。 关键词：城市化 青少年 心理问题 “三位一体”教育模式 南海城市化进程中青少年“三位一体”教育架构建立的探讨 一、城市化的概念及对青少年的影响 （一）城市化的概念 所谓城市化，简单地说是指人口从农村向城市集中的过程。这种人口的集中表现在两个方面：一方面，城市的规模不断扩大，特别是单个城市中的人口不断增加；另一方面，城市本身的数量也在不断增加，越来越多的农业生产区域逐渐发展成为以工商业为主的城镇。总的来说，城市化进程意味着某一区域内城市人口占总人口比重的不断提高。当然，城市化并不单纯是人口城市的聚集，这种聚集背后还意味着经济形式、社会结构、生活方式等方面的变化。[1] 任何事物或环境的变化都有其积极和消极的一面，特别是对于触角敏锐、猎奇心重、心理处于裂变期的青少年有如下体现： （二）城市化进程对青少年的影响 1.城市化进程对青少年的积极影响 （1）生活方面 伴随着城市化进程，工、商业的飞速发展带动着经济的高速发展。人们的生活水平得到了明显的提高。其体现在：衣着由穿暖到个性化；食由吃饱到吃好；