《运输包装》教学大纲.docVIP

《运输包装》课程设计教学大纲 课程编号： 课程名称： 课程总学时/学分：/3 （其中理论学时，实验学时） 适用专业： 一、教学目的及任务 运输包装是四年制本科包装工程专业的一门主要专业课。本课程理论与实践密切结合，要求在系统地掌握运输包装设计基础理论的同时，熟悉包装运输的流通环境，熟悉常用的包装材料，对设计方法、步骤、设计结果评价和检测有一个全面的了解。 二、教学的基本要求 本课程主要研究在流通环境条件下，产品机械损伤的机理；产品力学性能评价方法；缓冲材料缓冲性能评价指标；缓冲设计和防振设计的基本理论和实践方法及试验方法；运输包装容器的设计等。因此要求学生通过本课程的学习，能够理解这些理论知识，掌握缓冲设计的方法，掌握一些基本的运输包装试验方法，能够利用所学知识进行基本的缓冲结构设计和运输包装试验。 三、教学内容与学时分配 绪论（2课时） 运输包装概述 缓冲包装设计方法 运输包装设计基本要求与原则 与运输包装相关的其它信息 包装件流通的环境条件（2课时） 概述 流通环境的冲击特性 流通环境的振动特性 流通环境的气象条件 环境条件的标准化 包装动力学（8课时） 动力学的基本概念 单自由度线性系统的振动 考虑易损部件的强迫振动 随机振动 冲击基本理论与脆值评价（8课时） 冲击基本理论 产品的脆值理论 确定脆值的方法 缓冲材料（4课时） 缓冲材料的力学性质 组合材料的力学特性 缓冲特性与缓冲系数 缓冲设计（4课时） 缓冲包装设计的要求与形式 缓冲包装结构设计 瓦楞纸箱（4课时） 瓦楞纸板 瓦楞纸箱的箱型与结构 瓦楞纸箱的结构设计 瓦楞纸箱的强度计算 木箱（6课时） 木材 木箱的种类 滑木箱 框架木箱 集合包装（2课时） 集合包装与流通合理化 集装器具 托盘 集装箱 运输包装系统设计与运输包装实验（2课时） 合理运输包装的条件 运输包装件规格标准化 运输包装标志 运输包装试验 四、教学方法及手段 讲授为主（借助多媒体），布置一定量的作业和实验以加深学生对理论知识的理解，同时对其实践能力进行锻炼。 五、实验或上机内容 、课程、后续课程 人： 2007年8月5日 审核人： XXX年XX月XX日 批准人： XXX年XX月XX日