人教版三年级下册语文第一单元导学案分析.doc

燕子 学习目标 班级： 姓名： 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 知识链接：郑振铎　(1898—1958)现代著名作家、学者、社会活动家。生于浙江永嘉县，原籍福建长乐县。1919年参加五四运动，1921年同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。他的主要著作有《中国文学史》《中国俗文学史》《中国文学论集》《佝偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等；1959年出版《郑振铎文集》。他的作品《鸬鹚》(由《鹈鹕与鱼》改编)等，曾编入人民教育出版社出版的小学语文课本。 自主学习 1、给下面的字加上拼音 俊俏（ ）增添（ ） 荡漾（ ）偶尔（ ）谱曲（ ）吹拂（ ） 2、看拼音写词语 yàn zi jù lǒng lüè guò ǒu ěr ( ) ( ) ( ) ( ) chēng zàn yīn fú pí juàn zēng tiān （ ） （ ） ( ) ( ) 3、多音字 似{ 圈{ 的{ 落{ 4、我会填 （ ）的翅膀 （ ）的羽毛 （ ）的春天 （ ）的尾巴 （ ）地赶来 （ ）地跳舞 （ ）地叫着 （ ）地掠过 5、近义词和反义词 近义词：偶尔（ ） 舒展（ ）生机（ ） 掠过（ ） 反义词：聚拢（ ） 增添（ ）活泼（ ） 鲜艳（ ） 6、猜猜我是谁（根据意思写词语） ①形容色彩耀眼。（ ） ②轻轻地擦过或拂过。（ ） ③间或，有时候。 （ ） 合作探究 7、考考你：课文中把电杆之间连着的几根细线比作______________，把停在那里的燕子比作___________________。你还能把它们比作什么？（ ） 8、判断下面的句子是否是比喻句。（是的打√） ①青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（ ） ②停着的燕子成了音符，谱成了一只正待演奏的春天的赞歌。（ ） ③小燕子的尾巴像剪刀。（ ） ④他好像累了，一倒在床上就睡着了。（ ） 9、按课文内容填空并回答问题。 ①一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。这段话依次写了燕子的______、______ 、______ ，写出了燕子__________的外形特点。 ②在微风中，在阳光中，燕子（ ）在天空中掠过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。 ③课文的第一自然段主要写了（ ）。小燕子羽毛的特点是（ ），翅膀的特点是（ ），尾巴的特点是（ ）。我觉得这只小燕子（ ）。 ④这些从南方飞来的燕子，有的飞到了（ ）间，有的横掠过（ ），有的落在（ ）歇息。文中作者通过（ ）的写作顺序，描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了（ ）的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的（ ）之情。 10、好词造句： ①掠过：_____________________________________________________________ ②增添：___________________________________________________