一年级下册品德与生活第六课《和风在一起》.docVIP

课 题 主题六 和风在一起 教学目标 1.感受风的存在，了解有关风的知识。 2.探究风的制造方法。 3.通过有趣的活动了解风的作用和影响。 4.乐于参与有意义的探究活动。 教学重点 1.感受风的存在，了解有关风的知识。 2.探究风的制造方法。 教学难点 通过有趣的活动了解风的作用和影响。 教学准备 1.了解有关风的作用和危害的相关知识，收集有关资料。 2.准备制作风车、降落伞的有关材料。 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时 一、走进生活，情景导入 利用生活情景切入研究主题，激发学生的探究兴趣。 二、寻找风 组织学生充分观察与风有关的具体事物，在教师的指导下，真实的感受、体验春风的特征，以及风给大自然的美丽景象。 三、制造风 通过活动使学生了解到自然风产生的原因，激发学生对大自然探究的兴趣。 四、小结 1.挂图或放录象：风中的景色。 问：图上（或录象中）是什么样的天气？你是怎样看出来的？[学生说说自己看到的刮风时的情景] 2.引出探究课题： 师：关于风，你有什么问题？今天，我们来研究一下。 教师提问：风儿在哪里？[学生思考，试答] 师：我们到校园里去找找风好吗？ 1.小组活动 2.交流汇报： [学生回来交流自己寻找风的方法和寻找的结果] 1.教师提问：你有方法制造一些风吗？和小组同学说说吧！ 2.学生讨论实验制造风的方法。[全班交流汇报] 教师总结： 风儿是无处不在的，它有时让我们高兴，有时给我们带来麻烦。但是只要我们了解了风，认识了风的特点，就可以利用它的优点，防备它的危害了。 第二课时 一、风车和降落伞 引导学生制作不同形状、叶片数目的风车，探究如何更好的利用风。 二、和风一起玩 引导学生在感受风给自己带来快乐的同时，产生想象和创造的愿望。 三、小结 引导学生树立合理利用、开发大自然的的意识。 1.教师教给学生制作风车和降落伞的方法。师：同学们，你们喜欢玩风车和降落伞吗？[学生回答] 师：你会做风车和降落伞吗？[学生回答] 师：那下面就让我们一起来做风车和降落伞吧！ 2.学生分组选择自己喜欢的东西和材料制作。 [学生制作风车和降落伞] 师提出活动要求。 1.在用降落伞及风车和风一起玩的过程中，要注意收集自己对风的新的认识和了解。通过活动有什么新发现。 2.将做好的风车和降落伞带到校园里玩。 3.活动收获交流：学生回来交流自己的活动收获和感受。 出示课本30页四幅图：风在哪儿，你感受到了吗？ 图上是什么样的天气？你是怎样看出来的？[学生说说自己看到的刮风时的情景] 关于风，你有什么问题？今天，我们来研究一下。 风儿在哪里？[学生思考，试答] 引导学生制作不同形状、叶片数目的风车，探究如何更好的利用风。 生分组选择自己喜欢的东西和材料制作。 [学生制作风车和降落伞] 板 书 设 计 主题六 和风在一起 风的特点 风的作用 教 学 反 思 通过本主题活动使学生了解到自然风产生的原因，激发学生对大自然探究的兴趣。感受风的存在，了解有关风的知识。乐于参与有意义的探究活动。通过与家长一起做风车，提高了学习兴趣，收到较好的效果；同时引导学生树立合理利用、开发大自然的的意识。