12-13学年惠安广海中学七上思品复习提纲(5-7课).docVIP

惠安广海中学12-13学年七上思想品德复习提纲 5-7课 第五课 自我新期待 ▲34、怎样正确认识自己？ P46-48 答：正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。具体应做到以下三个方面： ①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质； ②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 ③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 35、★外在形象（外在美）包括哪些内容？包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐 ★内在素质（内在美）包括哪些内容？包括学识、心理、道德、能力等。 P47 ★内在美与外在美的关系是什么？ P47 一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 36、认识自我的途径有哪些？ P49-50 答：①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。④通过多种方式了解自己。 37、怎样理解“金无足赤人无完人”？ P48 答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。 （2）每个人都是变化发展的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 38、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？ P49 答：①但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见； ②我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视； ③正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。 39为什么要发掘自我的潜能？（如何认识自我潜能） P51 答 1 自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间； 2 人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现； 3 发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。 40、人身上的有哪七种基本智能？ P52 答：①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能； ⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。 ▲41、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）P52-53 答 ①经常给予自己积极的暗示； ②在心中想像一个更好的“自我”形象； ③在实践中才能激发潜能，从小事做起。 42、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）P56 答：我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。 43、怎样看待喜欢明星现象？ P54-55 我们喜欢明星的外在形象和内在素质，喜欢明星是很正常的心理现象。人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 44、几个知识点的详解：（可以出选择题） ①“吾日三省吾身”告诉我们：认识自己就要做一个有心人，常常反省自己，总结自己是一个怎样的人。 ②“当局者迷，旁观者清”告诉我们：我们可以通过他人了解自己。 ③“金无足赤，人无完人”告诉我们：要全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 ④“有则改之，无则加勉”告诉我们：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。 ⑤最了解的人是自己； 集体往往对一个人的评价更全面、更客观。P49 50 ⑥青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。P57 美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。P57 第六课 做情绪的主人 ★45、什么是情绪？情绪可分为哪些种类？ P61 （1）情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。（课本上没有，老师补充） （2）最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。 46、情绪与情境：遭遇不同事，处于不同情境，自然也会产生各种各样的情绪。P61 ★47、为什么说情绪犹如双刃剑？（情绪有什么积极作用和消极作用？）P63 （1）一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响； （2）另一方面，消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响； 48、为什么说情绪就像 “神奇果”？（情绪的神奇作用） P62 答：（1）有时它会使人精神焕发，干劲倍增； （2）有时它会使人无精打采、萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 49、情绪与个人态度的关系？ P65 答：情绪与个人态度是紧密相联的，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 50、青少年为什么需要调控不良情绪？P66 青少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些