小学五年级数学下册第1单元公因数和公倍.docVIP

小学五年级数学下册单元知识点梳理 ——公倍数和公因数 盐城市第一小学 省特级教师 林玉平 一、知识梳理： （一）认知基础： 在小学中低年级，已经初步理解和掌握倍数、因数的含义，会找一个数的倍数和因数。 （二）主要内容： 1.公倍数和最小公倍数 2.公因数和最大公因数 3.最小公倍数与最大公因数的实际问题 （三）学习目标： 1.在具体的操作和交流活动中，认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数；会求10以内两个数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数； 2.在经历探索和发现数学知识的过程中，能积累数学活动经验，进一步培养自主探索与合作交流的能力，感受一些简单的数学思想方法，发展数学思考能力； 3.在参与学习活动的过程中，培养主动与他人合作交流的意识，体验学习和探索活动的乐趣，增强对数学学习的信心。 （四）学习方法： 1.列举每个数的因数时，可以按顺序想乘法算式，一个一个地找，做到不遗漏。找两个数或几个数的公因数时，也要一个一个地从小到大找，做到不遗漏。 2.找两个数的公倍数时要注意两点：一是要从小到大依次找，最后写省略号，表示两个数的公倍数是无限的；二是不能简单地认为两个数的最小公倍数就是这两个数的乘积。 3．能根据两个数的关系选择合理的方法求两个数的最大公因数与最小公倍数：一是相邻的两个自然数的最大公因数是1，最小公倍数是两个数的乘积；二是成倍数关系的两个数，最大公因数是较