教育案例--迟来的信.docVIP

一封迟来的信 北京市育才学校 李佳 一封迟来的信 担任班主任已有十多年了。很多孩子已经走出母校，每当翻开我与孩子的合影集，那一张张天真、可爱的笑脸总是让我感到由衷的满足与欣慰。王吉，是我曾经带过的三年级（5）班的一个小男孩，个子不高，瘦瘦的。在我的印象中他总是不苟言笑的，性格孤僻，暴躁。不合群。多次想和他接近，和他聊一聊，但都因他的冷漠而以失败告终。这个孩子怎么了？他在想什么？遇到什么困难了？小小的年纪为什么会有这么多与年龄不相符的性格？一连串的问题使我迫不及待的要想去了解他，走进他的世界。在我坚持不懈的努力下，我终于打开了他的心扉，但让我惊讶的是，孩子脆弱的内心深处却藏着一个很深很深的秘密…… 面对这样一个特殊的孩子，哪里才是我的突破口呢？于是我用心的去观察，我发现，每天孩子的接送都是有奶奶来完成的。每当我问起孩子的父母时，奶奶总是支支吾吾的刻意回避着什么，由此我想到，孩子的家里一定是发生了什么，老人觉得我是个外人，不愿开口。事情好像到这里就结束了，在我陷入困境的时候，突然有一天，我随意的翻看着每个孩子的家庭联系卡。突然眼前一亮，我看到了一行数字，6月17日。这是王吉的生日啊，算算时间，也就不到一周了。何不利用孩子的生日让孩子与我拉近距离，于是我背着孩子在全班召开了一次会议，我们一起给王吉过生日。让