文星中学高二地理.docVIP

2014—2015学年度上学期期中考试 高二年级地理试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 命题人：张睿 一、选择题：在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请在答题卡上相应的方框内填涂（30小题，每题分，共分）。 我国地域辽阔，各地自然地理环境差异明显。在自然环境方面，我国形成了特点各异的三大自然区。回答1～3题。 1．自然地理环境是一个统一的整体，在我国决定自然地理环境差异的主要因素是 A．气候、地貌 B．气候、水文 C．土壤、植被 D．植被、自然带 2．我国自然地理要素的分布规律，叙述正确的是 A．降水量从东南向西北递减 B．河流水量从向依次增大 C．地貌从西向东为山地—高原—平原 D．气温无论冬夏均为由南向北递减 3．关于三大自然区的叙述，错误的是 A．东部季风区内部差异的形成以热量为基础 B．西北干旱半干旱区内部差异的形成以水分为基础 C．青藏高寒区的垂直差异主要随海拔的升高而发生变化 D．三大自然区存在内部差异均以热量的变化为基础 读“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图1”，回答4～6题。 4．对三条曲线说法正确的是 A．①人口曲线 ②资源曲线 ③环境污染曲线 B．①资源曲线 ②人口曲线 ③环境污染曲线 C．①人口曲线 ②环境污染曲线 ③资源曲线 D．①环境污染曲线 ②资源曲线 ③人口曲线 5．2000年以前人口、资源和环境污染发展的趋势，主要体现的人地关系理论思想是 A．地理环境决定论 B．人类中心论 图1 C．人地伙伴论 D．“天人合一”思想 6．人类在人口、资源、环境方面要实现人地关系的协调发展，下列措施中并不正确的是 A．控制人口数量，提高人口素质 B．发展科技，提高资源利用效率 C．，GDP的增长 D．加强环保管理，提高大众的环保认识 “PPE怪圈”是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(environment)之间形成的一种互为因果的关系，如图2所示。读图完成7～8题。 图2 7．图中a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能形成“PPE怪圈”的是 A．a点 B．b点 C．c点 D．d点 8．下列国家中，目前基本不存在“PPE怪圈”的是 A．坦桑尼亚 B．肯尼亚 C．阿富汗 D．加拿大 据报载，我国江西省中南部山区出现大片“红色荒漠”，即在亚热带湿润的岩溶地区，土壤遭受严重侵蚀，基岩裸露，地表出现出类似荒漠化景观的土地退化现象。据此，回答9～11题。 9．“红色荒漠”形成的自然原因主要是 A．风化作用 B．风蚀作用 C．水蚀作用 D．沉积作用 10．“红色荒漠”形成的人为原因主要是 A．环境污染 B．过度放牧 C．开山取石 D．滥伐森林 11．根据江西丘陵山区自然条件的特点，对“红色荒漠”进行治理工作应当先做好的工作是 A．大力开荒种田，保持植物覆盖率 B．农业生产加强综合开发 C．发展以畜牧业为主的农业生产 D．彻底退耕还林 山西是我国煤炭输出最多的省区，随着煤炭深加工的发展，生产结构也发生了很大变化。图3“山西某地煤炭资源开发和综合利用示意图”，读图完成12～13题。 图3 12．该地生产结构的变化，其社会经济效益表现在 ①减轻交通运输的压力 　②提高煤炭生产的产量　 ③促进产业结构的转换 　④延长产业链、增加附加值 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 13．该生产结构的变化对当地生态环境的影响，说法正确的是 ①实现了废弃物的零排放 　②减缓当地气候变暖的趋势　 ③加剧了当地大气、水的污染 　④加剧当地水资源的短缺 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 图4“我国南水北调东线工程示意图”，