在2010年教师节到来之际,我们怀着欢欣喜悦的心情,向全校.docVIP

 在2010年教师节到来之际，我们怀着欢欣喜悦的心情，向全校为教育事业发展和改革、为培养社会主义建设人才而付出了辛勤劳动的广大教师和职工，表示亲切的慰问并致以节日的祝贺。 人民教师的职业是光荣而崇高的职业。它之所以光荣而崇高，就是因为它担负着为社会发展、历史进步、人类幸福而培育人才的重任。党的十一届三中全会以来，党和政府在大力发展教育事业，提高教师地位和待遇的同时，强调广大教师和职工要教书育人，管理育人，服务育人，就是为了使我们的教育事业更好地适应社会主义建设事业的需要，为建设有中国特色的社会主义培养德才兼备的各类人才。 教书育人，既是一个老问题，也是一个新问题。说它是老问题，是因为教书育人历来是我们党办教育的指导方针和光荣传统。无论在新民主主义革命时期，还是在社会主义革命和建设时期，党领导的教育事业就一直坚持这一指导方针。后来，由于受到“左”的路线的干扰，特别是“文化大革命”的浩劫，广大教师遭到残酷迫害，使教书育人这一光荣传统受到破坏，给教育事业和整个社会主义事业造成极大的损失。说它是新问题，是因为现在重新提出并强调教书育人，有极其重要的现实意义。第一，我们处在一个新的历史发展时期，为建设有中国特色的社会主义，我们国家正在进行经济体制改革、政治体制改革以及其他方面的全面改革。这对于人才素质的要求，比过去的时代更新更高了。正如小平同志提出的：我们所培养的应该是有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。这样的人才既要有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，又要有不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。十分明显，这样的人才只靠教书而不育人是不能造就出来的。第二，我国实行改革、开放、搞活，在学习西方的先进管理经验，引进发达资本主义国家的资金和科学技术的时候，资本主义腐朽的意识形态和生活方式也不可避免地会带进国内来，腐蚀和侵袭我们的青年一代。如果我们在教育工作中对“育人”的问题有所懈怠，我们所培养人才就可能成为资产阶级的俘虏，我们党所开创的革命事业就难以保证在下一代手中继续下去。第三，由于诸多的社会原因，片面追求升学率的问题是当前办学指导思想中存在的一个突出而严重的问题，各级各类学校的思想政治工作还不强，已直接影响到青少年一代的健康成长。第四，由于党风和社会风气还没有根本好转，各种错误的社会思潮和不良现象，对青少年产生着不可低估的消极影响，需要在学校施加正确的引导。第五，随着我国计划生育政策的实施，独生子女人数将逐年增多，也给教育工作带来了许多新问题。所有这些说明，在当前形势下，必须突出强调教书育人以及管理育人、服务育人，强调各级各类学校都要把提高人的思想素质，培养“四有”新人作为自己工作的根本宗旨。我们教育工作者，都要深刻地意识到历史和时代赋予我们的这一光荣而重大的使命，高度自觉、奋发踊跃地把育人的重担担负起来。 社会主义教育的根本思想是教育必须为社会主义建设服务，根本任务是提高全民族的素质，培养合格公民，为造就社会主义建设人才打好基础。这就要求我们必须全面贯彻党的教育方针，使学生在德育、智育、体育、美育和劳动教育几个方面得到全面发展；这几个方面是相辅相成、相提并论的。只有全面重视，全面要求，才能使学生成为建设社会主义的栋梁之才。 教师节的由来 “我也不知道为什么，那天早上一起床就忽然想到老师有自己的节日。”教师节的最早创意人、中科院院士王梓坤教授这样说。 那是1984年12月9日，王教授当天就把这个想法告诉了《北京晚报》。第二天，《北京晚报》就刊出文章《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》，引起了读者强烈反响。12月15日，北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议建立教师节。 1985年1月21日，全国人大第作出决议，将每年的9月10日定为教师节。 其实早在1932年，国民党政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑至全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。学生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，而从此以后，老师便有了自己的节日。 妙联佳对赞教师 ★“甘做园丁，催三春桃李建百年大业；愿为人梯，育一代英才立千秋功德。” 此联对教师的千秋功绩和高尚品德，给予了充分肯定和热情赞颂。 ★“捧着一颗心来；不带半根草去。” 此联是著名教育家陶行知所撰。联语简洁明快，这是他为人民教育事业鞠躬尽瘁、死而所已的人格的生动写照，也是对教师职业道德的要求和无私奉献的颂扬。 ★“一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下； 十卷诗赋九章