第2讲角.docVIP

第2讲 〖学习目标〗 理解角的概念，掌握角的符号表示． 会比较角的大小，认识度、分、秒，并能进行简单的换算，会计算角的和与差． 了解角的平分线、余角、补角的概念，知道角平分线、补角和余角的性质，并会利用这些性质进行相关的角度计算． 4．知道什么是方位角，会利用方位角表示方向．的基本概念，其中度分秒换算、互余和互补、角平分线、方位角等都是中考的高频考点，但同一份试卷最多出现一题，而且以填空、选择为主，一般不会出现在解答题中，分值一般不会超过3分． 〖基础知识·轻松学〗 一、两种定义1．静态观点的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角． 2．动态观点的定义：由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形叫做角如1，其中开始出发位置的射线（射线OA）叫做这个角的始边，结束位置的射线（射线OB）叫做这个角的终边． 图1 图2 图3 图2-4 2．用旋转的观点理解平角、周角、直角 （1）平角：如果角的终边是由始边旋转半周得到的（这时角的始边和终边互为反向延长线），如图2，这样的角叫做平角，1平角＝180°． （2）周角：如果角的终边是由始边旋转一周得到的（这时角的始边和终边重合成一条射线，但它不是一条射线），如图3，这样的角叫做周角，周角＝360°． （3）直角：平角的一半是直角，角＝90°，通常在直角顶点加上“┐”或“┌”的标志． 精讲：平角与直线有区别：平角是一个角，它有角的内部，而直线是一条线，这是两个不同的概念，不能说“一条直线就是平角”或“平角是一条直线”．同样不能说“一条射线是周角”． 二角表示方法 1．用三个大写字母表示．2．用一个大写字母表示． 3．用数字表示．4．用希腊字母表示三角的度量 1．角的度量单位：常用的角的度量单位是度、分、秒． 2角度的换算：1周角＝360°，1平角＝180°，1°＝60′，1′＝60″． 精讲： 四、角的比较 精讲：（1）比较角的大小的两种方法中，度量法是从数量上进行比较；叠合法是从“形”上进行比较．从数量上看，度数大的角大；从形上看，开口大的角大． （2）角的大小只与角两边张开程度有关，与角的边画出部分的长度无关，因为角的边是射线，而不是线段；角的大小与角的顶点的位置也没有关系．、角平分线 文字：OCAOB的平分线OC平分∠AOB； 2．图形语言4）：符号语言：AOC＝BOC＝AOB，AOB＝2AOC＝2BOC． 精讲：（1）角的平分线是一条射线，这条射线把角分成两个相等的角，此时三个角有公共的顶点． （2）角平分线的符号语言描述的是“两角相等”，“一个角是另一角的一半”，当需要证明两个角相等或要求证明角度之间的倍分关系的时候，常常考虑证明角平分线． （3）角的平分线类似，一个角还有三等分线，四等分线． 、互余、互补 1．互余――如果两个角的和等于90°，其中一个角是另一个角的余角． 互――如果两个角的和等于180°，其中一个角是另一个角的角． 余角和补角的性质 （）余角相等．（）角相等． 、方位角 方位角基准：上北下南左西右东． 2方位角的格式：（）东（）×°． 5 图2-6 如图5，射线OA：北偏东30°；射线OB：南偏东40°； 如图6，西北方向或北偏西45°． 〖重难疑点·轻松破〗 一、的 角的个数统计的与线段个数的统计方法基本类似，可统计，各个顶点的角的个数．1：如图7，（1）写出能用一个字母表示的角； （2）写出以点B为顶点的角； （3）图中有多少个？ 图2-7 分析：要注意角的不同表示法的使用范围，当同一个顶点处有几个角时，不能用一个大写字母表示． 解：（1）能用一个大写字母表示的角有：A，∠C． （2）以B为顶点的有3个：ABD，∠ABC，∠DBC． （3）图中共有7个． ：在统计图中角的个数时，应有明确的分类标准，可以按顶点来分类，如以A为顶点的角有1个，以B为顶点的角有3个，以C为顶点的角有1个，以D为顶点的角有两个． 变式练习1：8，图中共有_________个小于平角的角． 图2-8 二、时钟问题思路 问题中，时针旋转的速度是0.5度/分钟分针旋转的速度是6度/分钟的时候，可将钟表一圈环形跑道长，时针和分针可看作甲乙两人在环形跑道上同向跑步．例2：格，分针共转了5格，所以时针走了12.5度，分针走了150度． 思路二：时针1小时转30°，分针1小时转360°，因此时针速度0.5度/分钟，分针速度6度/分钟，所以时针走了0.5×25＝12.5度，分针走了6×25＝150度． 点评：时钟上每格30°，时针速度0.5度/分钟，分针速度6度/分钟，这三个结论是解决时钟问题的基本工具．变式练习2：在时刻830，时钟上的时针与分针的夹角为__