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2008学年第一学期初中毕业班工作计划 发布日期： 2008-09-16 14:21:47 ? 教学质量是学校的生命，毕业班的教学质量是学校的窗口，受到社会的关注.毕业班工作是学校工作的重中之中。本学年,我们坚持以质量求生存的指导思想，增强危机感，遵循教育教学规律，不断改进和完善方法，努力提高教育教学质量，圆满完成本届毕业班的各项目标任务。 一、具体目标： 1、平均分名次：全区12名，农村前5名 2、合格率（288分以上）：97%左右 3、优秀率（市区重点达线率）：20%（11人）左右 4、普高达线率：45%左右 各学科、各班级和各学生要在学校总体目标确定的基础上，将这些目标细化，分解。各班主任要指导学生分析自己的优势与劣势，给自己一个较恰当的定位，并确定各人的奋斗目标。 二、具体措施和要求 1、加强对毕业班的领导，提高毕业班管理成效 （1）学校定期召开毕业班工作研讨会，分析毕业班存在的问题，及时改进调整毕业班教学策略，提高毕业班工作成效。 （2）多形式、分层次召开毕业班学生会，家长会，加强家校联系，签订毕业班家校责任书，使教师、学生、学生家长三者统一思想，协调配合，形成教育合力。 （3）落实培优补差措施，加大补缺补差力度，提高本届学生的合格率，确保优秀率。 （4）精心组织每次月考，端正考风考纪，考出真实成绩，便于纵向和横向的比较，每次考试后都要做好质量分析，重点分析学科的薄弱环节和学生的答题情况，促进教与学和谐统一。 2、加强学生理想前途教育，激发学生学习动机 （1）强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，引导学生关注社会，关注人类，唤起社会责任感，将国家需要与个人前途命运结合起来，形成正确的人生价值观，树立崇高的理想，立志成才。 （2）强化纪律教育，加强班级管理。班主任要充分利用班会课、黑班报等，引导学生遵守校纪班规，将主要精力用于复习迎考，激发班集体的斗志，增强班级的凝聚力和向心力；科课教师也要积极配合班主任搞好班级管理，发现异常情况要及时跟班主任通气，使毕业班保持良好的班风和学风。 （3）重视学生的非智力因素，挖掘潜力。从激发学生学习兴趣入手，教会学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯和刻苦努力的顽强意志以及健康的心理品质。充分调动学生的学习积极性，激发学生主动学习、自觉学习的内趋力。 （4）任课教师与学生“结对子”，实行“人盯人”战术，人人争当德育工作者。确定各班重点帮教与对象，要求教师经常与联系学生个别谈话，从思想、生活、心理、学法等方面给学生具体指导，做到有爱心、细心、耐心。要善于挖掘他们的闪光点，以真诚的心来感动学生、巧妙的方法教育学生，以无声的行动带动学生，朝着一个共同的目标奋斗。 3、加强教师间团结协作，提高课堂教学实效 （1）教师要增强敬业精神，发扬团队协作精神，同心同德。任课教师相互学习，无私奉献。开展听课活动，取长补短，共同提高；做到教学经验、教学信息等优秀资源共享，让每个学生享受到优质教育；发挥集体智慧，打好总体战。 （2）教师要精心设计教学计划、复习计划，力求充实完善，提高40分钟的课堂效益。要认真研究教材和课程标准以及考纲要求，做到以考纲为纲、以教才为本，讲清概念，揭示规律。 （3）科学布置作业，精选练习，作业设计要照顾到各个层次学生，年级组各学科要协调好作业量，不过分加重学生课业负担。作业要及时批改和反馈，杜绝学生抄袭作业现象。 （4）因材施教、分层教学。要面向全体学生，又要照顾学有余力的学生。不放弃中差学生，尽力做好学困生的转化工作，教学中尽量给他们“开小灶”，布置基础性练习，要求他们尽可能掌握基础知识和基本技能想方设法拉差补缺，力争让每一个学生的每一门学科都不掉队，提高合格率。对学有余力的学生可给他们布置一些综合性的练习、开放性试题、探究性试题、创新性试题，以培养他们的思维和解题能力。 4、研究命题和考试，注重学法指导 （1）研究认真近年来中考命题的变化和趋势，收集试卷，精选习题，努力把握中考方向，力求达到减负加压增效。针对不断变化的中考，必须加强考试动态的研究，抓好专题复习研究，有效地把初中阶段的知识点梳理清楚，使学生全面掌握知识。 （2）搞好复习检测，强化综合训练。平时以单元作小测试和专题训练的形式，加强信息反馈，搞好学情调查并根据存在的问题采取相应对策，提高学生的审题、解题的能力及速度 （3）指导学生自我诊断和自我完善，引导学生总结自己的学习过程，找准薄弱环节，及时补救。鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集，设法解决问题。要求学生每科准备了一个“错题登记本”把自己在练习和考试中常犯的错误分类记录，随时翻看，避免低级错误重犯。 （4）抓应试技巧的训练。在每次考试前后，教师要认真分析学生在考试中的失误点，教会学生合理分配考试时间，学会揣摩出题者意图