(word)2014-2015上学期七年级数学备课组计划.docVIP

2014---2015学年度 七 年级上学期 数学 备课组计划 薛永玲 一、指导思想： 以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标，坚持教育为学生服 务的宗旨，着眼于学生的终身发展。扎实做好新课标研究，不断提高教育教学理论水平。在教师间实现资源共享，积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的教研机制。 二、情况分析： 根据小学升初中考试的情况来分析，数学成绩并不理想，总体的水平一般，高分段学生少，低分段的学生较多，说明学生学习态度不够认真，学习的自觉性不高，学习习惯不够好。行为习惯和学习习惯的差异性较大，学生的学习习惯主要集中在小学的水平，主要依靠老师的“讲”，大多数学生没有自主学习的习惯，这很不适应当代教育的要求，因此培养学生两个习惯的养成，坚决落实具有我校特色的是本学期的教学重点。在教学中注重培养学生的参与意识，培养学生的独立性和自主性，引导学生探究质疑，促进学生在教师的指导下主动的，富有个性地学习。三、具体目标和措施为全面推进数学教学改革，提高本组教师素质和课堂组织水平，特制教研活动如下： （一）备课。加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课，针对学生实际，以学法指导为中心。个人备课要做到有课必备，先周备课，备课标和说明，备教材和教参，备学生，备教法，备练习的设计与辅导。集体备课努力做到个统一：统一内容，统一目标，统一重点和难点，统一习题，统一检测。备课中练习的时代性，新颖性。教案、学案和课件三者高度配套，切实有效，操作性强。 （二）作业。作业设计要紧扣教学内容，选题要有典型性，注重基础知识和基本技能的培养，布置的作业全批全改，下次课前发给学生，对出现问题比较集中的题目要重点讲评，并充分利用好错题集。 （三）检测。单元检测要先系统复习，梳理出知识体系和解题技巧以及易错易混题目，精心设计题目，题目设置难易适中，既要考查学生的基础知识，又要考查学生的基本能力。卷要先做好试卷分析，然后讲评，并做好查漏补缺。 （四）合作学习。在平时工作中要坚持学习教育教学理论，坚持学习新课程标准，加强教师交流，团结协作，群策群力，落实听课、评课制度，多交换意见。 （）参与教研活动。积极参加学校和上级各部门组织的各类教学教研活动，以适应新的教育形式我们会在总结上学期的经验和教训之后，更加认真，更加努力，注重实效，提高教学质量，希望在本学期能够更上一层。 ?、教学进度和要求：）2014-2015上学期 年级学科集体备课安排表周次 起止时间 主备人 —课时 主备内容 初备完成时间 定稿完成时间 、--9、 1 1.1正数和负数（一） 9.2 9.3 唐树元 2 1.1正数和负数（二） 朱德军 3 1.2.1有理数 石永刚 4 1.2.数轴 3 9、--9、 7 1.3.1有理数的加法 一 严高文 8 1.3.1有理数的加法（二） 4 9、--9、 9 1.3.2有理数的减法（一） 9.16 9.17 唐树元 10 1.3.2有理数的减法（二） 朱德军 11 1.4.1有理数的乘法（一） 石永刚 12 1.4.1有理数的乘法（二） 5 9.28-9.30 陈学军 13 1.4.1有理数的乘法（三） 9.28 9.29 薛永玲 14 1.4.2有理数的除法（一） 曹俭 15 1.4.2有理数的除法（二） 严高文 16 1.5.1乘方（一） 6 10.8--10、 17 1.5.1乘方（二） 10.7 10.8 唐树元 18 1.5.2科学记数法 朱德军 19 1.5.3近似数 石永刚 20 第一章复习教学稿 7 10、—10.17 陈学军 21 第一章测试题 10.14 10.15 薛永玲 22 2.1整式（一） 曹俭 23 2.1整式（二） 严高文 24 2.2整式的加减（一） 8 10.20—10.24、 25 2.2整式的加减（二） 10.21 10.22 唐树元 26 2.2整式的加减（三） 朱德军 27 2.2整式的加减（四） 石永刚 28 第二章复习教学稿 9 10.27--10、--11、 31 期中模拟测试题（二） 11.4 11.5 严高文 32 3.1.1一元一次方程（一） 王芳 33 3.1.1一元一次方程（二） 唐树元 34 3.1.2等式的性质 11 12 11.10—11.14 朱德军 35 3.2解一元一次方程（一）合并同类项与移项（1） 11.1 11.12 石永刚 36 3.2解一元一次方程（一）合并同类项与移项（2） 陈学军 37 3.3解一元一次方程（二）去括号去分母（1） 薛永玲 38 3.3解一元一次方程（二）去括号去分母（2） 13 11.17--11、 39 3.3解一元一次方程（二）去括号去分母（3） 11.18 11.19