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课题 14养花 第 2 课时 备课 时间 2014 年 2 月 21 日 授课 时间 年 月 日 教学 准备 课件 教 学 目 标 有感情的朗读课文，。 了解作者是怎样把养花写具体的 3、选择自己喜欢的一种花草，写出它的特点，并说出自己为什么喜欢它。 教学 重点 了解作者是怎样把养花写具体的 教学 难点 了解作者是怎样把养花写具体的 教学内容 学生活动 导入 新课 谈养花的感受： 获得满意的结果后有乐趣，学完这可课后，你一定会觉得克服困难的过程也有乐趣。 谈养花的感受： 获得满意的结果后有乐趣，学完这可课后，你一定会觉得克服困难的过程也有乐趣。 自主 学习 课文从哪几个方面写养花的乐趣的？ 课文时怎样把养花的乐趣写具体的？ 为什么只养好种易活，自己能奋斗的花？什么叫奇花异草？ 朗读第三自然段用一句话归纳作者在养花中得到了什么？为什么养花能得到知识？ 课文从哪几个方面写养花的乐趣的？ 课文时怎样把养花的乐趣写具体的？ 为什么只养好种易活，自己能奋斗的花？什么叫奇花异草？ 朗读第三自然段用一句话归纳作者在养花中得到了什么？为什么养花能 交流 探讨 1、作者的收获给了我们怎样的启示？ 2、第三自然段里说这多么有意思呀！指什么？养花的乐趣在哪里？ 3、养花的乐趣是什么？ 读最后一段，说说这段在文中的作用？ 1、二分之一组作者的收获给了我们怎样的启示？ 2、一对一第三自然段里说这多么有意思呀！指什么？养花的乐趣在哪里？ 3、养花的乐趣是什么？ 读最后一段，说说这段在文中的作用？ 展 示 提 升 各小组分工展示 说说自己喜欢的花草。说出它们的特点，再说说为什么喜欢它？ 各小组分工展示 说说自己喜欢的花草。说出它们的特点，再说说为什么喜欢它？ 检 测 清 遗 选择你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜欢它。 选择你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜欢它。 总 结 评 价 老师总结各小组学习情况 板 书 设 计 14、养花 有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既需劳动又长见识 教 学 反 思 南石门中心小学教学设计