14养花1.docVIP

课题 14、养花 第 1 课时 备课 时间 2014 年 2 月 21日 授课 时间 年 月 日 教学 准备 课件 教 学 目 标 1、能正确书写并理解:门道、秉烛夜游、置之不理等词语的意思。 2、能有感情的朗读课文并体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。 教学 重点 1、能正确书写并理解:门道、秉烛夜游、置之不理等词语的意思。 2、能有感情的朗读课文并体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。 教学 难点 能有感情的朗读课文并体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。 教学内容 学生活动 导入 新课 老舍 1899-1966 现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。老舍的作品很多，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》 《龙须沟》等，获得人民艺术家的称号。 了解关于老舍的知识 自主 学习 一读：扫障碍。 1、用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错： 发现这些易写错: 2、能把这些生字正确、工整的抄写三遍： 3、会用多种方法理解词语: 门道 秉烛夜游 置之不理 还有一些不理解的词： 二读：知大意。 1、再把课文读一遍，画出作者养花带来乐趣的句子，并摘录下来。 2、通过读课文，我知道课文的主要内容是 课文从哪几方面讲的： 一读：扫障碍。 1、用自己喜欢的方法来把课文读一读，发现这些字易读错： 发现这些易写错: 2、我能把这些生字正确、工整的抄写三遍： 3、会用多种方法理解词语: 门道 秉烛夜游 置之不理 还有一些不理解的词： 二读：知大意。 1、再把课文读一遍，画出作者养花带来乐趣的句子，并摘录下来。 2、通过读课文，我知道课文的主要内容是 课文从哪几方面讲的： 交流 探讨 1、组内交流易读错写错的生字词，说说自己识字的好方法。 2、交流不理解的词。 3、同学们用自己喜欢的方式读课文，把课文读通读顺哦。 4、写养花的乐趣为什么还写忧？ 5、分组读课文，我能把段意来归纳。 1、组内一对一交流易读错写错的生字词，说说自己识字的好方法。 2、大组交流不理解的词。 3、同学们用自己喜欢的方式读课文，把课文读通读顺哦。 4、二分之一组合作探究写养花的乐趣为什么还写忧？ 5、分组读课文，我能把段意来归纳。 展 示 提 升 1、正确书写和理解生字、新词。 2、正确流利有感情的朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会 3、归纳段意 1、各小组小老师讲解易错及自己难理解词语 2、自由展示正确流利有感情的朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会 3、小组展示归纳段意 检 测 清 遗 上板听写 随机抽号上板听写 总 结 评 价 老师总结各小组学习情况 板 书 设 计 12、养花 为什么养花 养什么花 养花要摸门道 养花有益身心 养花使人喜悦 养花使人伤心 养花的乐趣 南石门中心小学教学设计