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三下24.《果园机器人》导学案
达拉特旗第七小学
自主学习 交流探究 合作展示 总结提升
班级：三（4）班 姓名： 主备人：杨暾 使用人：杨暾 教学时间：2015.5.15
单元主题：
神奇的科技世界
知识链接：
上网搜集机器人的资料，并试着自己设计一个机器人。
闯关一学法指导：
1.哪些字比较难记，字音字形容易出错或你有好的识字方法，请提醒一下大家
2.说一说你是用什么方法理解词语的。
闯关二学法指导：
要抓住重点信息去提炼课文精髓。
课题：24.果园机器人（略读课文）
【学习目标】
1．正确流利地朗读课文。
2．了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。
课前资料搜集：搜集有关机器人的资料。
【闯关一】初读课文 夯实基础
正确、流利的读第一遍课文，读完后，把文中不认识的字借助工具书查找，把容易读错的字多读几遍。
同桌互相认读以下词语。
机器 不仅 采摘 成熟 罢工 收获 特殊 指挥
评分：
3.我能结合上下文或用自己喜欢的方式理解词语。
罢工：
特殊：
机器人：
【闯关二】再读课文 整体感知
了解本文主要内容：
果园机器人摘 ，并整齐地装进 ，然后运到 ；饿了就“吃” ，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是 的好帮手。
【闯关三】品读课文 领悟写法
一、自主学习
1.课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣？边读边把这些句子用横线划出来。?
2.让我们来交流一下，果园机器人有哪些本领？??
3.课文中还有哪些地方也让你觉得很有趣呢？
二、合作交流，汇报展示，师生补充，指导朗读。
三、总结
【闯关四】迁移运用 练笔仿写
小练笔：让我们展开想象，想一想自己将来想发明什么样的机器人，它有哪些本领，先说给爸爸妈妈听，再写下来。
【闯关五】积累运用 拓展延伸
（学生练说）展开想象，说一说自己想发明什么样的机器人，会有哪些本领？
【闯关六】随堂练习 巩固提升
修改病句：?
1.我想起了过去美好的往事。?
2.这是美丽的一座城市。?
3.中国人口是世界上最多的国家。?
4.小队会上，每个队员基本上都发表了意见 安全提示：
在教室门口不要追逐打闹，不要拥挤。
板书设计：
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