驿路梨花课件详解.ppt

解词 ①露宿：在室外或野外住宿。 ②恍惚：神志不清；精神不集中。（记得、听得、看得）不真切；不清楚。 ③喷香：香气浓厚。 ④悠闲：闲适自得。 ⑤简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。 ⑥晶莹：光亮而透明。 ⑦驿路：这里指过往行人所走的道路。 ⑧陡峭：形容山势直上直下。 ⑨竹篾：劈成薄片用来编织竹器的竹条。 ⑩修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。 ?修长：长。修，也是长的意思。 ?折损：因过分尊敬使人承受不起，客套话。 参考答案： 预习作业 课文围绕“小茅屋的主人是谁”的问题写了哪两次误会和三个悬念？ 找出课文中描写梨花的语句并背下来 间接写人 通过环境或别人的 反映等来写人 直接写人 通过外貌 、语言、 动作、心理等写人 屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子 竹篾泥墙 请 进 冷 稻草 水 草顶 突出主人热情 周到 细心 乐于助人的品质 环境描写 这是什么人的房子呢？ 读课文12~36段，思考： 课文围绕“小茅屋的主人是谁”的问题写了哪两次误会和三个悬念？这样写有什么好处？ 这是什么人的房子？ 认为瑶族老人是主人 主人家到底是谁？ 认为哈尼小姑娘是主人 解放军为什么要盖小茅屋？ 是雷锋同志教我们这样做的 波澜起伏 引人入胜 （悬念） （悬念） （悬念） （误会） （误会） 一、顺叙与插叙相结合，结构严谨、构思别致 二、全文连环相扣、悬念层叠，引人入胜 我和“老余”发现小茅屋并在此投宿 顺叙 瑶族老人讲述梨花姑娘的故事 梨花妹妹讲述解放军的故事 插叙 “这是什么人的房子呢？” 悬念一 “你猜这家主人是干什么的” 悬念二 “不要谢我们，房子是解放军叔叔盖的。” 悬念三 以为瑶族老人是小茅屋的主人 误会一 以为哈尼小姑娘是小茅屋的主人 误会二 * * 驿路梨花 彭荆风 一次义务劳动???????? 一九六零年初夏的一个星期天,雷锋 肚子疼得很厉害,他来到团部卫生连开 了些药回来,见一个建筑工地上正热火 朝天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家他说:我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份光发一份光吧!这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的星期天。 当代作家。江西人。他只读过 两年初中，1949年参加解放 军，随军进驻云南边疆。1952年开始在报刊上发表作品。1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。 “文化大革命”中，受迫害，坐了七年监狱。《驿路梨花》一文是作者在打倒“四人帮”后重新提笔的第一篇作品。　　 　　 十年动乱时期，我国社会主义道德风尚横遭“四人帮”破坏。为了恢复、发扬党的优良传统和社会主义风尚，党中央向全党全国发出学习雷锋的号召。作者有感于边疆民族的纯朴民风和他们热情好客、乐于助人的精神品质，写作此文来教育青少年一代，学习雷锋为人民服务的精神。 （1）本文的主要内容： 本篇的核心事物是什么？ 核心事物是小屋 直接描写并贯穿全篇的是什么人？ 直接描写并贯穿全篇的人物是“我们”。 依据“我们”的行止和见闻，本篇可以分为几个部分？各主要写出了什么？ 第一部分，从开头到“这是什么人的房子呢”主要写“我们”在梨树林中发现小屋； 第二部分从“老余打着电筒走过去”到“可能是一位守山护林的老人”，主要写小屋帮助“我们”解除了饥饿疲劳； 第三部分，从“正说着”到“哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”，主要写瑶族老人述说小屋主人名叫梨花； 第四部分，从“第二天早上”到“常来照管这小茅屋”’，主要写梨花之妹讲出小屋的来历； 第五部分，从“我望着这群”到篇末，热情赞美，结束全篇。 3.依据“我们”的行止和见闻，本篇可以分为几个部分？各主要写出了什么？ 分为四个部分 （1－8） 梨树林中发现小屋。 （9—27） 猜小屋主人是谁以及和瑶族老人发生的误会。 （28－36