表达之抒情方式辩析.ppt

三、事和情的关系 （二）运用典故（用典）：借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。 例如：曹操《短歌行》“周公吐哺，天下归心。” 李商隐《锦瑟》“庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。” 辛弃疾：休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ （运用晋代张翰辞官回乡的典故，表达自己不会学张翰辞官归隐；运用许汜求田问舍的典故，表达自己不会学许汜求田问舍谋取私利；运用晋朝桓温的典故，表达国事飘摇，北伐无期，时光流逝的感慨。） 为什么要用典？用典有什么好处？ 首要目的是增强说服力，即援引古事或古人的话来证明自己的观点是古已有之，自己的话是正确的。 其次，有些不便说的内容，用典就可以表达得委婉、含蓄，效果更好。王勃《滕王阁序》有“冯唐易老，李广难封”、“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时”之句。这里王勃用冯唐、李广、贾谊、梁鸿的故事来影射他自己的不得志，发泄他“时运不齐，命途多舛”的感慨。其实是牢骚很深的话，但由于用了典故，表达得非常委婉。古人用典，往往意在言外，说的是甲，影射的是乙，使读者从典故中可以联想到更多的内容。 最后，运用典故，还可以使语言典雅精炼。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，卒章显其志，词人最后想说自己虽然老了，还期望为国效力，收复中原，可是朝廷一味屈膝媚敌，早没有起用他的意思了，词中只用了“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”便曲尽其义，既简洁明了，又不失其雅。此处如果不用廉颇这个典故，该要说多少话啊。 秋思（张籍） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 禁中夜作书与元九① （白居易）　　 心绪万端书两纸， 欲封重读意迟迟。 　　 五声宫漏初鸣后②， 一点窗灯欲灭时。 注释：①禁中：宫中。这首诗创作于公元810年（唐宪宗元和五年），当时白居易三十九岁，在朝中任左拾遗，兼翰林学士。 　　 ②五声宫漏：表示天快亮了。 这首诗表达了诗人自己的孤独寂寞，和对好友的无限思念、无限关心之情。但这一切并没有明确说出，作者只是写自己写完书信后，将信纸装入信封；又觉得似乎还有许多话尚未说完，似乎还应当补充或修改些什么，于是又把信取出来重读了一遍；但却又不知道该补充什么。因此心潮不定，思绪万千，茫然不知所从。 三、事和情的关系 （三）细节描写（动作描写） 白居易的《采莲曲》： 菱叶萦波荷飐（zhǎn风吹颤动）风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 诗歌仅以欲语而止、搔头落水两个动作细节的描写，就活灵活现刻画出一个痴情、娇羞、可爱的少女形象。 李清照的《点绛唇》一词也是以细节写心理的上乘之作： 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 “倚门”有所期待，加以“回首”一笔，少女窥人之态宛然眼前，作者以极精湛的笔墨描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的微妙心理。最后她只好借“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看他几眼。这里以动作细节写心理，几个动作层次分明，曲折多变，真切自然而又充满新鲜感，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及喜爱的心理活动，细致入微地刻画出来，可谓妙笔生花。 阅读下面的这首宋词，然后回答问题。 思 远 人（晏几道） 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？ 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 （1）词的上片是如何借景抒情的？请加以简要分析。 答案：首句以“红叶黄花”起兴，蕴含别离之意和别绪之深；“飞云”三句，写云飞雁过，云雁无踪，流露出托云雁传书落空的失望惆怅之感。 （2）“泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨”运用了哪些表现手法？有什么作用？ 答案： “滴泪”还要临窗，且眼泪和墨而研，作书遥寄千里之外。词人通过动作（细节）描写，刻画了一个情感为思念折磨而泪流不止的闺中女子形象，有力地表现了念远怀人之情。 三、事和情的关系 （四）主客移位 明明是主人公对对方有所举动，作者却不直接描述，而从对方下笔，把深挚的情思表达得婉曲含蓄，更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。 也称“对写”。 如白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。” 前两句，诗人极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写“思家”，作了情感上的铺垫，更令读者去体会“家”的亲切、温暖。三、四两句写想家，其异于常人之处在于：不是直接写自己如何想念家人，而是换一种角度，把自己的思念转化成对方的思念，极写家里人如何想念自己，使思念之情加倍托出。 王维《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。