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专题二：中国近代史 第二课：新民主主义革命 一、考点呈现 1、五四运动和中国共产党的成立 　　2、新民主主义革命 3、侵华日军的罪行和中国军民的抗日战争 4、民族资本主义的曲折发 　　5、马克思主义的广泛传播 6、孙中山新三民主义 7、毛泽东思想的形成与发展 二、考试研究 （一）本专题全国各地课标卷2008-2012年高考题题号 二级考点 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 新民主主义革命的崛起 政治 广东单科8 上海单科13 宁夏32 天津5 海南单科17 全国Ⅱ18 课标30 山东12 广东17 课标全国31 山东13 广东15 重庆17 福建17 经济 广东22 思文 海南单科19 广东单科8 国共十年对峙时期 政治 北京40 上海单科21 浙江18 北京18 重庆18 江苏单科7 大纲全国18 经济 天津6 江苏单科8 思文 海南单科17 广东单科7 全国37 北京文综39 广东16 全面抗战时期 政治 广东单科10 海南单科21 山东12 安徽16 北京17 天津8 江苏10 课标全国33 上海12 安徽16 江苏单科8 北京39 上海单科18 海南单科27 经济 海南单科19 浙江18 思文 山东13 解放战争时期 政治 广东25 上海单科30 北京18 天津7 浙江38 江苏单科9 四川19 经济 思文 福建19 （二）命题规律及考情分析 1、命题规律 民族工业艰难发展、中共领导的民主政治建设和民主政治的努力、国共合作、毛泽东思想这些与现实政治经济密切联系的考点, 日本侵华的史实与现在的中日关系及亚洲、世界形势相关的考点, 将是201年高考考查的重点内容。 2注意掌握知识的连贯性：从鸦片战争到新中国建立的历史, 是近代中国走向近代化的历程。民国后期的近代化是这一历程的最后一个阶段, 复习时应注意与前两个阶段 晚清时期、北洋军阀统治时期 相联系。以近代化 现代 化 史观为指导, 整合中国近代后期的知识, 揭示中国近代化道路的艰难历程。注意掌握知识的准确性：本阶段既是南京国民政府统治时期, 同时也是中共领导新民主主义革命时期, 近代化在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下艰难地进行。国民政府统治前期, 是近代化有所发展的十年, 推动了整个经济领域近代化的进程, 但南京国民政府对共产党和工农群众的屠杀及对日本侵略的退让等, 影响了民主制度的正常发展。抗战时期, 近代化进程 被打断。抗战胜利后, 美蒋挑起内战, 近代化事业陷入绝境。同时, 中国无产阶级开始担负起中国近代化的任务, 领导新民主主义革命, 中国近代化进入全新发展阶段。本阶段近代化重点在政治领域。复习时, 应了解近代化 现代化 史观的基本内容, 加深对专题内容的理解, 提高复习效率。 五、教学过程设计 （一）导入语（介绍本专题考点，及在高考中的地位，引出本专题知识） 本专题内容涉及必修一专题二近代中国维护国家主权的斗争、专题三近代中国的民主革命，必修二专题二近代中国资本主义的曲折发展，必修三专题三近代中国思想解放的潮流、专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果，知识覆盖广，考点多、频率高，处于十分重要的地位。 （二）构建知识网络 第一阶段：1919年～1927年（从五四运动到国民大革命失败）（第一次国民革命时期） 第二阶段：1927年～1937年（国共十年对峙或土地革命战争时期）（第二次国民革命时期） 第三阶段：1937年～1945年（中华民族的全面抗战时期） 第四阶段：1945年～1949年（解放战争时期）（第三次国民革命时期） （三）重要考点问题探究及真题 考点整合1：1919年～1927年（从五四运动到国民大革命失败）（大革命时期，第一次国民革命时期） （一）政治 1.五四运动 （1）导火线：巴黎和会上中国收回国家主权的正当要求遭无理拒绝。 （2）过程： ①1919.5.4—6月初，中心北京，主力学生，口号“外争国权，内惩国贼”。 ②1919.6初开始，中心上海，主力工人。 （3）结果：初步胜利（北洋军阀政府被迫释放被捕学生，罢免亲日卖国贼的职务，中国外交代表团拒绝在和约上签字。） （4）性质意义：五四运动是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动，它标志着中国新民主主义革命的开端。 2.中共的“一大”和“二大” （1）中国共产党“一大”：1921.7月在上海召开，后转至浙江嘉兴南湖的游船上。 ①主要内容：大会规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义。会议确定党的中心任务是领导工人运动。 ②意义：标志着中国共产党的诞生。 （2）中国共产党“二大”——民主革命纲领的制定（1922年，上海）