基本目标要求.doc

【基本目标要求】 一、理解线段、直线、射线等简单的平面图形，了解两点确定一条直线的事实． 二、了解“两点之间的所有连线中，线段最短”的性质，能借助直尺，圆规等工具比较两条线段的长短． 三、理解角的有关概念，认识角的表示及度、分、秒，能进行简单的换算． 四、能掌握锐角、钝角、直角、平角、周角的概念，会比较角的大小． 五、了解两条直线的平行关系，掌握两条直线平行的符号表示． 六、了解两条直线的垂直关系，掌握两条直线垂直的符号表示． 七、能用直尺、三角板、量角器等工具熟练地画垂线、平行线，培养识图与绘图能力． 八、通过七巧板、图案设计的学习，进一步激发学生学习几何的兴趣，提高动手能力和审美能力． 【基础知识导引】 　　一、线段、射线、直线的有关问题 1．线段、射线、直线的概念 （1）线段：绷紧的琴弦、人行道横线都可以近似地看作线段，线段是直的，它有两个端点． （2）射线：把线段向一方无限延伸所形成的图形叫做射线，射线的特点是：是直的；有一个端点；向一方无限延伸． （3）直线：把线段向两个方向无限延伸所形成的图形叫做直线，直线的特点：是直的；没有端点；向两方无限延伸． 　2．直线、射线、线段三者间的区别和联系 名称 图形 区别和联系 性质 直线 无端点 无长短 （1）直线向两个方向无限延伸 （2）过两点有且只有一条直线（直线公理） （3）两条直线相交，有且只有一个交点 射线 有1个端点，无长短，射线是直的一部分 射线向一个方向无限延伸． 线段 有两个端点，有长短，它是射线、直线的一部分 在所有连接两点的线中，线段最短 3．线段、射线、直线的表示方法 （1）一条线段可用表示端点的大写字母来表示，如上表中图的线段，可表示为线段AB或线段BA． （2）一条射线可用端点和射线上的另一点表示，如上表中图的射线可表示为射线OA，这里规定把表示端点的字母写在前面，正是为了突出射线“端点”的特征． （3）一条直线可以用两个大写字母表示，如上表中图的直线可以用两个大写字母表示为直线AB或直线BA，另外可用一个小写字母表示为直线l． 4．直线的性质 　　经过两点有且只有一条直线，其中“有”表示“存在性”，“只有”体现“惟一性”． 　　二、关于线段的有关问题 1．比较线段长短的方法 （1）叠合法：先把两条线段的一端重合，再看另一端的位置，从而确定两条线段的长短，这是从“形”的方面来比较长短． （2）度量法：分别量出每条线段的长度，再根据度量的结果确定两条线段的长短，这是从“数”的方面来进行比较． 　2．线段中点的概念　　把一条线段分成两条相等的线段的点，叫做线段的中点． 利用线段的中点，可以得到下面的“逻辑推理”： （1）因为AM BM，所以M是线段AB的中点； （2）因为M是线段AB的中点，所以或AB 2AM 2BM． 三、关于角的有关问题 1．角的概念 　　有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，公共端点叫做角的顶点，两条射线叫做 2．角的度量 　　度量的单位是“度”、“分”、“秒”，把平角分成180等份，每一份叫做一度的角，记作1°，1° 60′，1′ 60″． 3．角的分量 （1）周角 1周角 360° 2平角 4平角； （2）平角 1平角 180° 2直角； （3）直角 1直角 90°； （4）锐角 小于直角的角叫做锐角； （5）钝角 大于直角而小于平角的角叫做钝角； （6）补角 如果两个角的和是一个平角，那么这两个角叫做互为补角； （7）余角 如果两个角的和是一个直角，那么这两个角叫做互为余角． 　4．角的平分线　　一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做该角的平分线． 　5．比较角的大小的方法 　　（1）叠合法：先将两个角的顶点与顶点重合，一条边与一条边重合，再比较另外两边的位置，从而确定这两个角的大小，这是从“形”的方面比较大小． 　　（2）度量法：先分别量出每个角的度数，再按照量出的度数比较大小，这是从“数”的方面比较大小． 　　四、平行线的概念及有关问题 　1．平行线 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，平行的关系是相互的， 如果AB∥CD，则CD∥AB．其中符号“∥”读作“平行于”． 2．与平行线有关的一些性质 （1）平行公理 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行． （2）如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行．（平行公理的推论） 　　五、垂线的概念及有关问题 1．两条直线垂直的概念 　　当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，其交点叫做垂足，如直线AB与直线CD垂直，记作AB⊥CD． 2．垂线的性质（1）经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直． （2）直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短