第四部分专业人格——教师从事教育工作的根本依托.pptVIP

九年级3班主题班全 大脑 （二）语文是其他学科发展的根 1．语文的作用 语文(语言文字)是思维的外壳，没有语文外壳就没有思维内囊，语言贫乏则思维干瘪; 语文是社会交往的桥梁，桥梁太窄或断裂，社会交往就会受限和阻隔; 语文是记录信息的符号，符号不准确明晰，信息交流就会混乱无章; 语文承载着人类的美好情感和高尚道德，语文是思想品德教育的极好教材;马加爵。 语文能力是其他能力的基础，语文学习可以培养人的观察思考分析综合创新创造等各种能力; 语文的根底是经典著作，离开经典的传习，人和社会将轻浮而躁动; 语文之树主要靠阅读灌溉，离开阅读，特别是经典阅读语文之树必然枯萎。 —语文是根。 学习其他知识的基础。 情感熏陶品德形成的基础。 思维接受表达交往能力的基础。 人与动物，高于低的区别 2007年11月19日在第二届中国中学校长大会上，钟南山在《创新型人才的素质培养——对青年人的期望》中提出:创新人才应具备素质:五干 1.肯干—动力—永不满足.人不仅生活在现实中还要生活在理想中. 2.能干—能力—基本功.语文(最重要); 本专业基础知识;外语;电脑;待人. 3.善干—凝聚力—调动大家积极性: 人天生需要别人尊重(一本书);发扬宣传团队队员的优点和长处;宽容与公正;身先士卒] 4.恒干—体力—身体锻炼 5.敢干—抗挫力—永不言败. 学本事,学做人,健体魄,抗挫折。 民