根据2006年六月新的四级考试.doc

根据2006年六月最新的四级考试，新题型除了增加“快速阅读”，传统的阅读(仔细阅读)也被分成两个部分。一是选词填空；二是常规阅读(也就是传统上的我们最熟悉的四选一)。选词填空是新鲜玩意儿，看看究竟葫芦里卖的什么药，又当如何应对。 I.考点分析：妙手空空术简要交代一要考试形式：与传统考题的完形相似，但十个空格有A到O十五个选项，要求考生选择正确的单词填入文章。选词填空，当然要考词汇。但比之以往专门的词汇题不同的是，它是更完全的更高层次的考察；与此前传统阅读理解里的“词汇题”相比，只是后者的一个扩展，实质并无不同。它们所考察的，都是在篇章中对词汇的把握。其实也就是：遇到生词怎么办？有句子，有文章，你搞定给我看！再直白一点：考的就是在上下文中猜测词义的能力——妙手空空！所以这种考察不是莫名其妙的，而是为了纠正我们词汇学习中的一大误区：只知背，不会猜。从来都不乏这样一个似乎天经地义的观念：不认识单词，怎么懂得句子？而真相往往是：抓住了句子文章的要点，单词不在话下。这些要点是什么？我们一边讲解题方法，一边体会。 II.解题方法尽量辨性把十五个选项按词性分别归入名词、动词、形容词、副词等类别。辨性要注意下面几点。1.动词还要两分，那就是谓语和非谓语动词。所谓非谓语动词，就是-ing, -ed, to do型的，其它的都是谓语动词。但-ed型的有两种可能性，无法确定的要先打问号。2.记不得的，看后缀。有构词法中，前缀管意思，后缀管词性。所以看一个词的尾巴，往往能大致分出词性。请参照附件“英语后缀”。3.分不出的，词性不一定无法确定的，暂时搁置，不必赌气誓死纠缠，结果可能把自己缠死。4.作出相应的标记。可直接用自己最清楚的符号清楚标在每个词前后。不清楚的都标问号。以真题为例，其选项如下：A) estimate；B) strength；C) deliberately；D) notify；E) tropical；F) phenomenon；G) stable；H) attraction；I) completely；J) destructive；K) starvation；L) bringing；M) exhaustion；N) worth；O) strike名词：B,F,H,K,M(B的后缀th, H、K、M的tion都是名词后缀)谓语动词：A,D,O(-ate极可能是动词，fy为动词后缀)非谓语动词：L(-ing结尾)形容词：E, G, J, N(E的-cal, G的able, J的tive是形容词后缀)副词：C和I(ly加在形容词后为副词后缀) 注意：所谓的“尽量辨性”一是要穷尽一切办法，不要说不认识就拉倒。即使从没见过，也想办法看能否判断其词性，这也是阅读中的要旨。词的性质有时比词义还重要。第二是尽量辨了就行，不一定每个都能辨出来。词的性质并不总是固定的，有些不认识的又没其它办法，可先搁置，不要过度纠缠。新四级选择注意看习惯用法习惯用法：固定搭配Its effect was worldwide and it left more than 2,000 people dead and caused over eight billion pounds 53 of damage.此处考的是worth这个词的特殊用法。它本是一个形容词，但可用？worth of sth, 来表明价值某物的某东西。 III.总结选择填空考的是猜测词义的能力，其核心在于通过各种线索来确定词性和意义，从而实现成功匹配。解题方法也相应产生。先通过词的后缀等对选项进行合理的分类，分不出的可先模糊处理。再通过文章逐一确定空格所需要的词性和意义。它需要看句子中此词所处的位置，它的周边环境。有时甚至需要跳出此句，看前文或后文。如指代词/句间连词告诉我们要向前寻找；而段首的抽象表达可能要从下文找到钥匙。新四级单词常用后缀表附一：四级常用后缀1. 名词后缀1)-or/er/ess/crat/cis:做某件事情或职业的人或物：worker, debtor2)-acy, 表示性质，状态，境遇 democracy, accuracy, diplomacy3)-ance, -ence表示性质，状况，行为，过程，总量，程度” importance, diligence, difference, obedience4)-ancy, -ency, 表示性质，状态，行为，过程 frequency, urgency, efficiency,5)-bility, 表示动作，性质，状态 possibility, flexibility, feasibility,6)-dom, 表示等级，领域，状态 freedom, kingdom, wisd