第3章第二节第1课时自然界中氮的循环氮气及氮的氧化物分析.pptVIP

【答案】　(1)①通入O2，试管内气体变为红棕色　②试管内液面升高　③最后试管内有无色气体剩余 (2)NO　1.0 mL 【规律方法】　(1)“4NO2＋O2”和“4NO＋3O2”从组成上均相当于“2N2O5”的组成，也就是两种情况均可利用混合气体中的N、O原子个数比进行分析： 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第3章　自然界中的元素 探究整合应用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第3章　自然界中的元素 探究整合应用 返回 第二节　氮的循环 第1课时　自然界中氮的循环　氮气及氮的氧化物 学习目标 1.了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质。 2.了解氮气的物理性质，掌握氮气的化学性质。 3.了解一氧化氮、二氧化氮的物理性质，掌握一氧化氮、二氧化氮的化学性质。 4.通过了解人类活动对氮循环的影响，树立环境保护意识。 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 探究整合应用 第1课时 课前自主学案 自主学习 一、氮在自然界中的循环 1．自然循环 思考感悟 1．在自然界中，大豆、蚕豆等豆科植物不施肥，仍能表现出良好的长势，其原因是什么？ 二、氮气 1．物理性质 颜色 状态 气味 水中的溶解性 无色 气体 无味 难溶 2.化学性质 可逆反应：在__________下，能同时向正反两个方向进行的反应，可逆反应的化学方程式用_________表示。 相同条件 3．氮的固定 (1)概念：使________的氮转化为__________的过程。 (2)分类 游离态 含氮化合物 高能 生物 合成氨 仿生 思考感悟 【提示】　两个反应条件不同，所以不是可逆反应。 三、氮的氧化物 1．氮的氧化物 化合价 ＋1 ＋2 ＋3 ＋4 ＋5 对应氧化物 N2O NO N2O3 NO2、N2O4 N2O5 2.NO和NO2 (1)物理性质 NO NO2 颜色 无色 红棕色 状态 气体 气体 气味 无味 刺激性气味 毒性 有毒 有毒 水溶性 难溶 易溶 (2)相互转化 ①NO―→NO2：__________________。 ②NO2―→NO：________________________。 (3)影响 ①NO：是传递神经信息的“信使分子”，但容易与___________结合而使人体缺氧。 ②NO2：能损坏多种织物和尼龙制品，对金属和非金属材料有腐蚀作用。 2NO＋O2===2NO2 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO 血红蛋白 思考感悟 3．(1)NO为什么会使人中毒？ (2)俗话说：“雷雨发庄稼”，试说出其中的原理，写出反应方程式。 自主体验 1．下列反应属于氮的固定的是(　　) A．N2和H2反应生成NH3 B．NH3经催化氧化生成NO C．NO与O2反应生成NO2 D．由NH3制碳铵和硫铵 解析：选A。B、C、D都是由一种化合态氮转化成另一种化合态氮，不是氮的固定。 2．实验室制备气体后，在收集气体时，往往根据气体的性质选择不同的收集方法，当小明在实验室制备下列气体时，不能使用向上排空气法收集的是(　　) A．HCl　　　　　　　　　　B．CO2 C．NO D．NO2 解析：选C。NO密度与空气接近，且易与空气中的O2反应生成NO2，所以不能用向上排空气法收集。 解析：选A。氮元素被氧化的反应即氮元素化合价升高的反应。 课堂互动讲练 氮氧化物溶于水的计算 1．有关化学方程式 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO① 4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3② 4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3③ 2NO＋O2===2NO2④ 2．不同情况及剩余气体的体积 3.用电子守恒法判断 当NO2或NO转化为HNO3时要失去电子，若上述两种气体与O2混合，O2得电子，且得失电子数必然相等，这是电子守恒法解答此类题目的依据。 特别提醒：(1)有关NO、NO2、O2混合气体与H2O反应后剩余气体问题，因NO2与H2O反应，NO与O2反应，所以剩余的气体只可能为NO或O2中的一种。 (2)②、③两反应是根据循环反应中电子守恒法得出的。 例如：NO与O2混合通入水中，发生反应：2NO＋O2===2NO2,3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，在这当中，存在着NO向NO2转化，NO2向HNO3转化的同时又生成NO的循环反应。但总体来讲，NO―→HNO3，N的化合价升高是由于被O2氧化，因此我们可以写出：4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3，得出反应③，同理，得出反应②。 如图所示，室温下向盛有3.0 mL NO的试管中缓缓通入1.5 mL O2(所有气体体积均在标准状况下测定)。 例 试回答下列问题： (1)