2.制约环境人口容量的因素: (1)主要因素:资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平。其中,资源、科技发展水平与环境人口容量呈正相关,人口的生活和文化消费水平与环境人口容量呈负相关。 (2)各影响因素的相互关系。 3.环境人口容量与人口合理容量的关系: 环境人口容量 人口合理容量 考虑的 基础 自然资源的承载能力 人口数量与生态系统相协调,与一定的社会经济发展水平相适应 估算的 角度 仅从自然资源的角度估算,把人均消费水平压缩到最低所估算的最大供养人口数量 根据现有的消费水平,参照可预见的生活及生产力水平、资源储量和消费量变动情况,估算未来某一时期某一区域所能容纳的最适宜的人口规模 意 义 体现的是人口生物学意义上的“生存”,是一个警戒值 体现了人口“发展”层面上的意义,更具有现实意义,是一个合理值 【迁移应用】 我国的环境人口容量与人口政策 2010年我国第六次人口普查总数为13.7亿,而我国环境人口容量为16亿。虽然我国人口还没有达到环境人口容量的极限值,但是已经远远超过我国人口合理容量,这对资源、环境造成了巨大压力,并产生了许多环境、资源问题。因此,必须坚持计划生育政策,控制人口数量增长。 【典例2】(2013·上海地理)人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量。由于地理位置与自然地理条件的差异,图示的四个市的人口容量也不同。回答(1)、(2
您可能关注的文档
- 【课堂内外】2016春七年级数学下册第四章三角形第五节利用三角形全等测距离(新版)北师大版程序.ppt
- 【课堂内外】2016春七年级数学下册第四章三角形综合测(新版)北师大版程序.ppt
- 【课堂设计】2015-2016学年高一化学人教版必修2:4-1-2海水资源的开发利用程序.ppt
- 【课堂设计】2015-2016学年高中历史1.3古代中国的商业经济人民版必修2程序.ppt
- 【课堂设计】2015-2016学年高中历史4.2交通和通信工具的进步人民版必修2程序.ppt
- 【课堂设计】2015-2016学年高中生物1.3城市生态工程北师大版选修3程序.ppt
- 【课堂设计】2015-2016学年高中生物1.4生态工程的综合应用北师大版选修3程序.ppt
- 【课堂设计】2015-2016学年高中生物2.1.3染色体在减数分裂中的行为(Ⅲ)北师大版必修2程序.ppt
- 【课堂设计】2015-2016学年高中生物5.1转基因生物的安全性问题北师大版选修3程序.ppt
- 【课堂设计】2015-2016学年高中物理3.1高压输电原理沪科版选修3-2程序.ppt
原创力文档

文档评论(0)