04-06等比数列数列求和(共3课时).docVIP

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04-06等比数列数列求和(共3课时)

§04 等比数列(一) 【基础再现】 1.已知等比数列中,,,则该数列的通项公式. 答案:·2n-3. 解: 意图:复习等比数列的通项公式,能根据已知项求数列的公比. 2.等比数列中,若,,前n项的和,则公比q=项数n=. 答案:-210. 解:,∴-342=171q,∴q=-2,n=10 意图:复习等比数列的前n项和公式,等比数列五量的计算,“知三求二”. 3.如果-1,a,b,c,-9成等比数列,那么b=ac=. 答案-39. 解∵等比数列中隔一项的符号相同,∴b=-3=-.而a、c必定同号,∴ac=b2=9. 意图:当数列的公比为负数的时候,所有奇数项符号相同,所有偶数项符号相同,可以增加变式:如果-1,b,-9成等比数列,那么b=;如果-1,a,b,-9成等比数列,那么a=,b=. 4.在等比数列{an}中,首项a1<0,公比为q,则{an}是递增数列的充要条件是________. 解:q∈0,1. 意图:复习等比数列公比的取值对项的变化趋势的影响. 等比数列{an}的前n项和为Sn,已知S1,2S2,3 S3成等差数列,则{an}的公比q为. 解:q= 解:首先≠1,=4a1,. 意图:注意等比数列的求和公式中应区别公比是否为1. 【典型例题】 例1.(1)设等比数列{an}的前n项和为Sn.已知a2=6,6a1+a3=30,求an和Sn. (2),Sn,=2,S4=5S2,. 解:(1)设{an}的公比为q,由题设得,解得或当a1=3,q=2时,an=3×2n-1,Sn=3×(2n-1); 当a1=2,q=3时,an=2×3n-1,Sn=3n-1. (2)方法1:,解得或∴an=2·(-1)n-1或·(-2)n-1=-(-2)n-2. 方法2:∴q2=4或q=-1,又,∴或q=-1;以下同上 变化:此题将条件去掉结果又如何?(三个解,不是四个解) 意图:强化等比数列中基本量的计算,尤其在(2)中强化第一种方法的使用.若将q<1的条件去掉,应先讨论q=1的情况. 变式:已知两个等比数列{an},{bn},满足a1=a(a>0),b1-a1=1,b2-a2=2,b3-a3=3. 若a=1,求数列{an}的通项公式; 若数列{an}唯一,求a的值. 设{an}的公比为q,则b1=1+a=2,b2=2+aq=2+q,b3=3+aq2=3+q2, 由b1,b2,b3成等比数列得(2+q)2=2(3+q2),即q2-4q+2=0,解得q1=2+,q2=2-, ∴{an}的通项公式为an=(2+)n-1或an=(2-)n-1. 设{an}的公比为q,则由(2+aq)2=(1+a)(3+aq2),得aq2-4aq+3a-1=0,(*) 由a>0得Δ=4a2+4a>0,故方程(*)有两个不同的实根, 由{an}唯一,知方程(*)必有一根为0,代入(*)得a=. 意图:变式涉及的是两个数列之间的基本量计算.可以作为课堂训练. 例2.成等差数列的三个正数的和等于15,并且这三个数分别加上2、5、13后成为等比数列{bn}中的b3、b4、b5. 求数列{bn}的通项公式; 数列{bn}的前n项和为Sn,求证:数列是等比数列. 解设成等差数列的三个正数分别为a-d,a,a+d.依题意,得a-d+a+a+d=15.解得a=5. ∴{bn}中的b3,b4,b5依次为7-d,10,18+d. 依题意,有(7-d)(18+d)=100,解得d=2或d=-13(舍去). 故{bn}的第3项为5,公比为2.由b3=b1·22,即5=b1·22,解得b1=. ∴{bn}是以为首项,2为公比的等比数列,其通项公式为bn=·2n-1=5·2n-3. 证明:由(1)得数列{bn}的前n项和Sn==5·2n-2-,即Sn+=5·2n-2. ∴S1+=,==2.因此是以为首项,公比为2的等比数列. 意图:第(1)问为数列基本量的运算,第(2)问是等比数列的证明,强调等比数列的证明要紧扣定义. 例3.数列{an}中,a1=2,a2=3,且{anan+1}是以3为公比的等比数列,记bn=a2n-1+a2n (n∈N*). 求a3,a4,a5,a6的值; (2)求证:{bn}是等比数列. (1)解∵{anan+1}是公比为3的等比数列, ∴anan+1=a1a2·3n-1=2·3n,∴a3==6,a4==9,a5==18,a6==27. (2)证明 ∵{anan+1}是公比为3的等比数列,∴anan+1=3an-1an,即an+1=3an-1, ∴a1,a3,a5,…,a2n-1,…与a2,a4,a6,…,a2n,…都是公比为3的等比数列. ∴a2n-1=2·3n-1,a2n=3·3n-1,∴bn=a2n-1+a2n=5·3n-1. ∴==3,故{bn}是以5为首项

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