发挥光标阅读机的考试反馈功能.docVIP

发挥光标阅读机的考试反馈功能 福建省尤溪第一中 周尚清 【摘要】当前，英语考试题型还是以客观题的形式为主，如何让考试中的客观题对我们英语教学进行有机的反馈和指导，尤其是如何借助一些现代信息技术手段，结合这些功能来提高英语试卷讲评的实效，更好地为教学服务，是我们值得关注和探讨的问题。本文试从充分挖掘光标阅读机的反馈功能入手，探究提高英语客观题讲评实效的方法和途径。 【关键词】光标阅读机 考试反馈 讲评实效 目前我国中学英语接受性机能 retive skills ，而忽视了产出技能 productive skills 的培养在完全从技术上解决人为阅卷误差的情况下， 题号 统 计（正） 合计人数 　备 注 … 由科代表收集统计每题要求讲解的人数，教师根据此表课前细心备好讲解重点。此法增强试卷讲评的针对性，大大提高了效率，但在实际操作中经常也会存在统计不完全，或者个别学生为了强烈要求讲解某题而虚报数据的现象，使得统计数据失真，影响教师的判断和操作。 以上几种属于传统形式，其局限性、低效性和落后性不言而喻。随着现代科学技术的迅猛发展，英语测试技术手段也得以不断改进和提高，光标阅读机在辅助评卷中的普遍运用便是一个好例子，它在英语测试反馈功能中扮演的角色，让我们看到了曙光。以OMR95为例： 利用阅读机对答题卡进行读卡并评分之后，我们从菜单栏中打开 考试分析→试题分析，导出，可以