1-1-2长度和时间的测量导学案第2课时.docVIP

长度和时间的测量导学案（二） 姓名：__________ _ 班级：________ 小组： 【学习目标】 1、用适当的工具测量时间和长度，知道测量有误差，误差和错误有区别 2、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。体验探究长度间接测量的探究过程。 3、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。 【学习重点】 1、认识常用的长度测量工具和计时工具。2、用刻度尺测量物体长度。 【学习难点】 误差和错误的区别 【学法指导】 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。 【课前复习及预习】 复习：长度的国际单位制是什么？有哪些其它单位？ 长度的测量工具是什么？刻度尺是如何使用的？ 1、完成下列单位换算： 1 三峡大坝下游刚修建的西陵长江大桥全长是4853m＝________km＝________cm 2 集成电路中电子元件的直径约为0.8um＝____________mm＝____________nm 3 9×104m＝____________km＝____________um 4 70mm＝___ m＝____ cm 一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上： 1 张三的身高172__________ 2 李四的胸围69.3__________ 3 课桌桌面长60.0__________ 4 成人正常行走时一步约为0_______ 5 一棵小树的高度为0.83__________ 6 物理课本的宽是182.5__________ 7 课桌的高度约为8.54__________ （8）一张纸的厚度约为0.075______________，常用单位有_______、_______、等。 2、在古代，人们用 、 等计时仪器来测量时间。你还知道有哪些测量时间的方法？ 3、在运动场和实验室，经常用_____来测量时间。 1h _____ min ，1 min ______s ，1h ________ s ，1 s ________ h ，1s _______min 5、下列各过程经历的时间最接近1s的是（　　） A、眼睛迅速眨一次 B、人正常呼吸一次C、人体心脏跳动一次 D、人打一次哈欠 分析上述测量值，发现即使使用同一刻度尺测量同一长度测量结果也不同。为什么会出现这种情况？ 误差 1、 值和 值之间的差异叫误差。 2、测量时估读值有时偏大有时偏小， 、 、以及 都可以减小误差。但不能消除误差。 误差不是错误。测量错误是由于不遵守 的使用规则、 时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 3、____________与_____________之间总会有差别，这就是误差。错误能避免，误差只能 ，不能 。减小误差的方法有：_______________、_______________、_______________ 4、下列关于误差的说法，正确的是 （ ） A.误差是未遵守操作规则产生的 B.多次测量取平均值可减小误差C.误差就是实验中产生的错误 D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差 A、偏大 B、偏小 C、不变 D、无法确定 【拓展提高】 小张用一把毫米刻度尺测量一物体的长度，先后测量了5次，记录的结果如下：①8.2cm、②8.21cm、③8.22cm、④8.32cm、⑤8.20cm。其中记录的数据中属于错误数据的是 （选填序号），该物体的长度是 cm。