六年级语文上册复习课导学案详解.doc

青石河小学导学案设计 学科 语文 课题 复习第一单元 课时 一课时 课型 复习 年级 六年级 执教 刘予美 学习 目标 1、我能正确读写本单元的词语。 2、我会背诵课文重点段落。 3、我能理解课文内容,体会作者表达的思想感情。 重点 难点 夯实生字，辨析形近字，同音字，多音字等。 复习重点课文内容：段落、语句、知识点。 学习过程 一、忆 1、回忆一下，第一单元我们都学了哪几篇课文？  2、快速的浏览课文，同桌交流每篇课文的主要内容。 3、这几篇课文有一个共同的主题：感受大自然 二、清 默写本单元的词语。 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 神奇 优雅 辩认 清新 欢悦 清脆 凝聚 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一格 年过花甲 背诵并默写日积月累： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 三、析 《山中访友》 说说作者在山中都访问了哪些朋友，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？交流一下自己生活中类似的体验。 读读下面的句子，体会这样写的好处。 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 我脚下长出的根须，深深……在年轮里旋转、流淌。 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 4、中心思想。 《草虫的村落》 想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到些什么？ 理解以下句子： 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至 ……才把我的心灵唤回来。 3、中心思想。 四、练 1、读拼音，写词语 dǒu qiào yín sònɡ ào mì yùn hán yōu yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn qīng xīn qiào lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、填字组词 （ ）乐道 （ ）高（ ）重 （ ）然大物 意味（ ） （ ）匆匆 （ ）冲（ ）撞 不（ ）一格 年过（ ） 3、按课文原文填空，体会表达的妙处。 (1) （ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ） ； （ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（ ）； （ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（ ）。 这组 句，通过 觉 觉 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和 。 (2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。 这个句子写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是 感受到的。 (3) 我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。 这是一个 句，从中我体会到了 学习 收获