语文课程的教学论文-M.docVIP

中学语文学科的性质、特点和目的任务 教学内容： 1、学科的性质 2、学科的特点 3、学科的目的任务 第一节 中学语文学科的性质、特点 一、语文的涵义 A、解放前：小学“国语”——强调“读” 中学“国文”——强调“写” B、解放后对“语文”的不同理解 语文是：“语言文字”、“语言文章”、“语言文化”、“语言文学” “文字”——字、词、句等到教学内容 “文章”——篇章结构教学 “文学”——文学体裁，作家、作品知识教学 “文化”——文化精神、文化风格熏陶 Ｃ、权威解释 语文——口头语言和书面语言的统一 语——口头语言 文——书面语言 避免两种倾向： 其一，只重读写（书面语），不重听说（口头语） 其二，把语文课上成文学课或文章课 二、语文学科的性质 2001年版“语文新课标 ”明确： 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 1、“交际工具”——语文的本质属性 A、外部语言——交际工具 B、内部语言——思维工具 语言能力——显性知识 思维能力—— 隐性知识 语言——思维综合训练 2、“文化的一部分”——语文的人文性 人文性