高中生物必修三群落的结构课件课稿.ppt

1．了解群落水平上研究的问题。 2．描述群落的结构特征。 3．会判断生物的种间关系。 4．尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。 二、群落水平上研究的问题 ( P71 ) 群落中的种间关系 资料1:1934年生态学家高斯选用两种形态和习性相似的草履虫进行实验。 波峰对波谷 曲线 请说出下列属于哪种关系: 生活在同一草原上的牛和羊 同一块农田中的水稻和杂草 雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量在一定范围内波动，维持了整个群落的稳定。 下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ） A.共生、竞争、捕食 B.共生、捕食、竞争 C.竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生 .将Ａ、Ｂ两种单细胞生物分别放在两个容器中培养，得到图Ａ所示结果，将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图Ｂ所示结果。从实验结果可知，这两种生物的种间关系是 A．竞争 B．捕食 C．共生 D．寄生 下列生命现象属于哪种生物关系？ 1、人采食西洋菜。 2、青霉生长分泌青霉素，抑制其它霉菌的生长。 3、噬菌体侵染大肠杆菌。 4、猴王死后，雄猴为争夺“王位”打得头破血流。 5、白蚁和鞭毛虫。 —— 捕食 ——竞争 —— 寄生 —— 种内斗争 —— 互利共生 生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如图所示