语文自主性学习导学案.docVIP

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2017-06-07 发布于重庆
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语文自主性学习导学案.doc

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语文自主性学习导学案

语文自主性学习导学案班级：小组：姓名：序号：寄语：会听、勤思、敢说、善问，展示自我，体验成功！ 30诗四首课时二课时设计时间 2013.12.15 设计张彩琴审定八年级语教组审批审批时间序号 YW-81-30 学习目标 1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。3.掌握诗词涉及的文学常识。4. 正确、流利、有感情地朗读，背诵、默写学习提纲背景介绍：宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事爱国诗篇。 1、朗读全诗。 2、朗读课文并结合课下注释理解字面意思。二、合作学习文有文眼，诗也有诗眼，它是一首诗的灵气所在，也往往是诗中最精炼最传神的一个字。请同学们找出这首诗的诗眼“悲”在何处？