心中揣着一个梦教案.docVIP

教学设计类—— 命题作文 心中揣着一个梦 湖南省安化县乐安镇思游中学 胡献平 出示教学目标 1、引导学生把握关键因素审题。 2、启发学生选择材料。（重点） 3、引导学生思考构思方法。 4、启发讨论文章的主题，进行理想与前途教育。（难点） 二、审题 提问：我们从文题中可以了解到哪些信息？ 梦：理想、追求。 现实生活中的梦。 心中：谁的心中 揣：怀着，藏着，有着，带着 选材 1、在理解了题目的含义之后，就开始考虑材料啦。具体选材时，要多问自己几个问题，想一想，可以问自己哪几个问题？ 谁的梦？ 什么梦？ 为什么揣着这样一个梦？ 为这个梦付出了怎样的努力？ 揣着这样一个梦，给人生带来了什么？ …… 2、学生首先思考谁的梦？ 自己，同学，老师，父母…… 3、如果跳出现实生活这个“圈子”，还可以考虑哪些人呢？ 历史名人：如毛泽东，周恩来，李白，鲁迅 4、如果跳出“人”这个“圈子”呢，你又怎样考虑？ 鸟、猫、狗、露珠…… 5、毛泽东的心中揣着一个梦是从哪里得知的？ 咏青蛙： 独坐池塘如虎踞， 绿荫树下养精神， 春来我不先开口， 哪个虫儿敢做声？ 6、周恩来的梦呢？ 为中华之崛起而读书 7、你有着什么梦？为什么？ 8、心中揣着一个梦，有什么作用呢？ 明确方向 增添力量 鼓舞勇气…… 9、追问：从选材的这些点而言，写作的重点落在哪些问题上？ 小组讨论后，明确： 为什么揣着一个梦？ 心中