恐龙的灭教学反思.docVIP

落实“三正”“趣味”“慢写” “CAI”“评改”写字课配方 ——《恐龙的灭绝》教学反思 廖 菊 英 “怎么这么快就下课了啦！”当铃声响，我让学生用掌声欢送的听课老师时，听到了这难得听到的动听呼唤声。像一支悠扬的曲子顿时舒缓了我怕研究的写字课上失败的担心。 为了落实本学期我们课题组课题研究的任务，在选课时，我把几课做了比较，最后是给孩子们讲了我们本学期写字课研究的事，然后，让孩子们来选上哪一课。上《恐龙的来灭绝》最终是孩子们来决定的。 ?《恐龙的灭绝》是一篇科学小品文，对于二年级的孩子们而言恐龙 接着这种如有烈日热情的火候，我们进行了第二课时，9个生字的规范书写。 备课时课题研究的“三正”“趣味”“慢写”“CAI”写字课配方的理念，如一根草，深扎我的思考、设计中。于是几经修改定出了成形的教学设计，又进行了两次磨课后，最终比较满意的落实课题研究的核心。 一、在整个写字课过程中，全面落实了研究理念。 根据新课标对对小学一二年级学生写字要求降至800字 落实了 “四正确”、“三整齐”、“二整洁”“一整容”的理念。 （1）“三正表争笑脸”的评价方式，分两组进行比赛背“三正”是指“四正确”、“三整齐”、“二整洁”的口诀，看哪组得的笑脸多为优胜者，始终贯穿在整堂写字课中，使学生在轻松中做到了“四正确”握笔姿势正确，书写笔顺正确 ，坐姿正确，占位正确。“三整齐”：桌椅整齐、写字本整齐、铅笔擦子正齐