教学反思的反思1.docVIP

“教学反思”的反思 农一师第四中学 杜梅娥 （843005，dumeie@） 摘要：教学后的反思具有批判性, 能使教学经验理论化, 并有助于提高教师的教学评价和总结能力。通过教学反思，教师可以改变多年来习以为常的教育理念、教学行为，重塑自我，重构课堂，重建教学。教学反思主要集中在平时的教学工作中，在初中生物教学中运用教学反思就是研究自己如何教，研究学生如何学的一个过程。它能促进教师自身专业发展，不断提升专业水平，与新课程共同成长。 关键词：?教学反思???初中生物教学 从上学期开始，我校规定每课后必写教学反思，一年以来，通过开始时的被迫写反思，到后来主动写，从一行字到几十，几百，每上完一个班都采用不同的方法，不再是千篇一律，每堂课，每个班，都争取上出新意来 。什么是教学反思呢？即教师以自己的教学实践过程为思考对象，对自己所做出的有关教学的整个过程进行思考。从某种意义上说，教师的反思能力决定着他们的教育教学实践能力和教学研究能力。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我调控的能力，才能不断锻炼自我，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。从反思中我也有很多收获： 一、反思到底“反”什么 反思教学过程是否完成三维目标? 教学目标包括三维目标：知识、能力、情感态度与价值观。在通常的教学中，知识点教师