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2016届高考语文第一轮同步专题和答案 14 古代诗歌鉴赏专题十四　鉴赏古代诗歌的形象[景物形象]阅读下面这首唐诗然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处莓苔见履痕。白云依静渚春草闭闲门。过雨看松色随山到水源。溪花与禅意相对亦忘言。诗人眼中______________________________________________________________________________________________________________ 答案：幽静。沿途是莓苔远望白云缭绕近看芳草当门。阅读下面的唐诗然后回答问题。江陵使至汝州王　建回看巴路在云间寒食离家麦熟还。日暮数峰青似染商人说是汝州山。注：①本诗是王建一次出使江陵回来的路上行近汝州时写的。汝州今河南临汝县离王建的家乡颍川很近。②寒食：即寒食节。每年四月四日这一天禁烟火只吃冷食所以叫做“寒食节”。这首诗的第二、三句描绘了一幅什么样的画面？请简要描述。______________________________________ 答案：描绘了一幅清新明媚的画面天气晴朗麦子一片金黄山峰青如染出轮廓鲜明。阅读下面的诗歌然后回答问题。题大庾岭北驿(唐)宋之问阳月南飞雁传闻至此回。我行殊未已何日复归来？江静潮初落林昏瘴不开。明朝望乡处应见陇头梅。注：①大庾岭：在江西、广东交界处为五岭“江静潮初落林昏瘴不开”描绘了一幅怎样的画面？请概括并简要描述。描绘了一幅凄清寂寥的画面。江上潮水下落水面平静得令人寂寞林间昏暗不明瘴气弥漫暮色渐浓。阅读下面这首宋词然后回答问题。菩　萨　蛮(宋)晏几道哀筝一弄《湘江曲》声声写尽湘波绿。纤指十三弦细将幽恨传。　　当筵秋水漫玉柱斜飞雁。弹到断肠时春山眉黛低。这首词描写的是一种什么景象？主要内容写的是什么？“声声写尽湘波绿”写筝曲之妙；“纤指”突出了弹筝女年轻秀美的特征；“幽恨”既写曲中情也写弹筝女的心声；“当筵秋水漫玉柱斜飞雁”“春山眉黛低这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景。主要内容是描写弹奏的乐曲和弹筝女的神情、动作。阅读下面的诗歌然后回答问题。十五夜望月(唐)王建 中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望不知秋思落谁家？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？画面：诗人描绘了一幅中秋月夜图。月光照射在庭院中地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来它们终于适应了皎月的刺眼惊扰先后进入了梦乡。在万籁俱寂的深夜秋露轻盈无迹打湿了庭中的桂花。感情：全诗营造了寂静、空灵、清美的意境将思乡的情意表达得委婉动人抒发了诗人对月怀远的情思。 [人物形象]阅读下面的作品然后回答问题。镜　湖　女(南宋)陆游湖中居人事舟楫家家以舟作生业。女儿妆面花日暮归来月色新菱歌缥缈泛烟津。 到家更约西邻女明日湖桥看赛神。结合作品对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。________________________________________________________________________________ 答案：作品从“妆面花样红”的视觉形象、“菱歌缥缈”的听觉角度两个方面塑造了一位湖边船家女子的形象突出她乐观积极、热爱生活的人生态度。阅读下面两首宋诗然后回答问题寻诗两绝句 陈与义楚酒困人三日醉园花经雨百般红。无人画出陈居士亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去乔木峥嵘明月中。注：①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。特点：①行为洒脱　②情趣高雅分析：①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”白天寻诗夜晚寻诗表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。3．阅读下面的宋诗然后回答问题。秋夜读书每以二鼓尽为节陆　游腐儒碌碌叹无奇独喜遗编不我欺。白发无情侵老境青灯有味似儿时。高梧策策传寒意叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟一杯山药进琼糜。注：①这首诗写于乾道元年(1165)秋天陆游初任隆兴(治所在今江西南昌)通判时当时41岁。二鼓尽：二更结束。琼糜：比喻精美的食品。全诗刻画了一个怎样的诗人形象？请结合全诗简要概括。一个安贫乐道、孜孜以学(勤奋读书)的清苦诗人阅读下面一首诗然后回答问题。邯郸冬至夜思家(唐)白居易邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐还应说着远行人。诗中描绘了一个怎样的人物形象？抓住描写分析人物形象。结合诗中的“逢冬至”“抱膝”“影伴身”“想得家中”联想当时作者客居在外的情景来归纳形象。刻画了冬至之夜客居旅馆、彻夜难眠、思念亲人的孤独的游子形象。阅读下面一首宋词然后回答问题。诉　衷　情(宋)陆游当年万里觅封侯匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。　　胡