《论语八则k》课件.ppt

杀鸡焉用宰牛刀：“夫子莞尔而笑，曰：‘割鸡焉用牛刀？’”（《阳货》）孔子微微笑着，说道：“宰鸡，何必用宰牛的刀？” 道听途说：“道听而途说，德之弃也。”（《阳货》）听到道路传言就四处传播，这是应该革除的作风。 患得患失：“其未得之也，患得之。既得之，患失之。”（《阳货》）当他没有得到职位的时候，生怕得不着。已经得着了，又怕失去。 饱食终日，无所用心：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”（《阳货》）整天吃饱了饭，什么事也不做，不行的呀！ 学而优则仕：“仕而优则学，学而优则仕。”（《子张》）做官了，有余力便去学习；学习了，有余力便去做官。 世界十大思想家: 孔子 柏拉图 亚里士多德 托马斯.阿奎那 哥白尼 夫兰西斯.培根 牛顿 伏尔泰 康德 达尔文 学习目标： 3、学习古人端正的学习态度，改进学习方法。 2、扫清文字障碍，能够有韵味地诵读 文言经典，并理解课文词语句子的含义。 1、了解并记忆古代文学常识，初步了 解学习古代文言文的方法。。 孔子 前551~前479 ， 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，是儒家学派的创始人。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，被后世尊为孔圣人、“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。 孔子是中国历史上第一位教育家，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教，注重“学”“思”结合，思想核心是“仁”“礼”，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。 孔子图片 　“论语”是“语言的论纂”，也就是语录的意思。 《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及其再传弟子记录编纂而成，是研究孔子学说及整个儒家思想的一部重要文献。目前，通行本《论语》共20篇 。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 返回 “四书”——《论语》《孟子》 《大学》《中庸》 “五经”——《诗经》（《诗》） 《尚书》（《书》） 《礼记》（《礼》） 《周易》（《易》） 《春秋》 1、子曰：“学而 时 习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不 愠， 不亦君子乎？” 按时 通“悦” 愉快 返回 志同道合的人 了解 怨愤 品德高尚的人 但 理解 固定句式:“不亦……乎？” 译作：“不也是……吗？” 温习 实践 语气承接词， 可译为“然后” 注:孔子讲的学习，也就是“六艺”，包括礼 礼节 、乐 音乐）、射 射箭 、御 驾车 、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。 孔子。“子”单独使用往往放在姓氏后。古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人。如：孟子、墨子等。 讨论学习方法、态度与个人修养: 学以致用是学习的意义和乐趣所在。 下一则 返回 译文： 孔子说：“学习需要不断温习，实践才能掌握，这不也是很愉快的事吗？有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，不也是一种乐趣吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是品德高尚的人吗？” 小组讨论： 1、字词解释。 2、翻译句子。 3、用自己的话概括这一则主要写 的是什么？ 4、讨论过程中：本小组有不理解 的问题，记录下来，可向其他小 组寻求帮助。 2、子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。” 通“惘”，迷惑 疑惑不解 讨论正确的学习方法: 下一则 返回 学习与思考相结合，方能有所得。 译文： 孔子说：“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所得；只是一味空想而不肯读书，就会有精神松懈而无所得。” 3、子曰:“由, 诲 女 知之乎！ 知之为知之,不知为不知, 是 知也.” 教导 教诲 通“汝” 你 下一则 对待知或不知 的正确态度吧 是 代词，这 通“智” 聪明智慧 固定句式:“……也” 讨论正确的学习态度: 要老实谦虚，不要不懂装懂。 返回 译作：“……是……” 译文： 孔子说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。” 孔子的学生，名仲由，字子路。 4、子曰：“ 知 之 者 不如 好之者，好之者不如乐之者。” （的）人 比不上 爱好，喜爱 以……为乐 认为……是乐趣 （对待任何学问 和事业）懂 下一则 返回 讨论正确的学习态度： 乐在其中是学习的理想境界。 译文： 孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。” 5、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋 孔子的学生，名参（shēn），字子舆。 反省 策划，考虑 而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不 习乎？” 诚信 真诚 对人应当尽心尽力 老师传授 的知识 讨论个人思想品德修养 自知者明。客观评价自己