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第一节基因控制生物的性状导学单
东明中学八年级生物问题导学单
班级 姓名 课题 丁启艳 学
习
目
标 1、举例说出生物的性状及性状在亲子代间延续现象。2、举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。
3、举例说出生物的性状是由基因控制的。
4、明确生物的性状受遗传物质控制，但也受生活环境影响。
5、理解生物的性状并不都是遗传的。
6、关注转基因技术给人类带来的影响。
导学提纲：
请同学们仔细阅读课文，观察彩图，完成下面的内容：
1、什么是遗传？什么是变异？（书中划出）
2、生物的遗传和变异是通过什么实现的？（书中划出）
3、什么是生物的性状？并举几例。
4、什么是相对性状？并举几例。（书中划出）
自主练习题：
一、生活中有很多遗传和变异的实例，我们来判断一下：
1、种瓜得瓜,种豆得豆.（ ）；
2、一猪生九仔,连母十个样。（ ）；
3、龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞.（ ）；
4、科学家把千年古莲子培育出莲花,这些莲花跟现代莲花有相同地方,又有差异.（ ）。
二、判断下列哪组是相对性状：（ ）
1、猫的黄毛和狗的白毛。
2、牛的长毛和粗毛。
3、兔的长耳朵和狗的短耳朵。
4、人的单眼皮和双眼皮。
东明中学“有效教学”工具
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