万有引力成就课件.pptVIP

反刍巩固（3分钟左右） ???要求： 1.结合展示内容二次巩固落实（动脑） 2. 积累典型知识 （动手 双色笔） 倾情理解，卓拔心灵，自信快乐！ * * 高一物理组 编制人：马小丽 第六章 万有引力与航天 课前提示 课本 导学案 笔记 双色笔 6组 7组 11组 得分 10组 9组 8组 5组 4组 3组 2组 1组 完成情况 小组 课 题 万有引力理论的成就 1．了解万有引力定律在天文学上的重要应用。 2．会用万有引力定律计算天体的质量、密度。 3．掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的基本方法。 重点：应用万有引力定律求中心天体的质量、 密度。 难点：应用万有引力定律解决实际问题 R M θ ω r m mg F向 F引 结论：向心力远小于重力，万有引力大小近似等于重力。因此一般粗略计算中不考虑（或忽略）地球自转的影响。 R M θ ω r m mg F向 F引 试求：质量为m的物体静止在赤道上时的向心加速度。（已知地球半径R 6.4×106m 若不考虑地球自转的影响，地面上质量为m的物体所受的重力mg等于地球对物体的万有引力，即： GM gR2 黄金代换式 GM gR2 天体质量的测量 如果不知道天体表面的重力加速度，而知道它的环绕物做圆周运动的相关量，能计算天体的质量吗？ 中心天体M 转动天体m 轨道半经r 天体半经R 1.先一对一讨论，再组内讨论。组长搞好调控和记录，确保实效。 2.积极参与，针对疑惑点讨论，提高效率。 3.讨论形成的答案要条理化，注重方法规律的总结。 小结：求天体质量的方法 方法一：利用天体表面物体的重力等于万有引力 需知天体的R，和其表面的g 方法二：利用天体的卫星，所受万有引力提供向心力 或 或 需知卫星的r、T，或r、v，或r、ω、或v、ω 消去r 需知卫星的v、T 　海王星的发现是天文学史上的一个传奇。严格意义上来说，这是数学的胜利。因为它是一颗根据天王星的轨道异常情况，被数学家在笔尖上推算出来的新行星。 　　当时天文学家注意到天王星的轨道存在异常，怀疑存在一颗未知的新行星对其施加了引力影响。经过计算，英国剑桥大学学生约翰·亚当斯 John Couch Adams 和法国人勒威耶 Urbain Le Verrier 几乎同时推算出了这颗未知天体应当具备的位置和质量数据。 　　随后在1846年9月23日，德国天文学家伽勒根据勒威耶来信提供的数据，使用望远镜找到并确认了这颗新行星的存在。最后这颗天体被命名为海王星，这是罗马神话中海神的名字。 2011年07月13日海王星发现165年首次绕太阳一周 图 　这就意味着7月12日标志着海王星终于走完自1846年发现它之后的一圈围绕太阳的旅程。12日国际标准时22:27 北京时间7月13日6:27 ，海王星终于回到了和1846年9月23日被发现时相同的轨道位置，也就是说过了整整一个“年头”。 新浪环球地理讯 北京时间7月13日消息，据美国国家地理网站报道，今天是一个特别的日子，因为今天是海王星被发现后整整“一周年”——一海王星年。 　　海王星距离太阳约28亿英里 约合45亿公里 ，围绕太阳公转一圈 一年 需要165个地球年。 　　具有讽刺意味的是，事实上早在200多年前著名天文学家伽利略便已经在他的望远镜中看到了这颗行星，但是他却错误的将它认为是一颗普通的恒星，因而与这一重大发现失之交臂。 　　罗吉·埃尔维 Rocky Alvey 是美国田纳西州范德堡·戴尔天文台台长，他说：“伽利略看到了这颗行星，并且辨认出它存在相对于恒星背景的移动。但是此时天气开始有云了，于是他就没有进行进一步的观测。如果没有那些云，伽利略就有可能是海王星的发现者。 1 4 3 2 5 1 2 3 4 5 一艘宇宙飞船绕一个不知名的、半径为R的行星表面飞行，环绕一周飞行时间为T，求该星球的质量和平均密度？ 宇宙飞船飞到一个不知名的行星表面，能否用一只表通过测定时间测出行星的密度？ 体验学习 收获快乐！ 课堂延伸 1.已知万有引力常量 和下列各组数据，能计算出地球质量的是 A.月球绕地球运行的周期及月球距地球的距离 B.地球绕太阳运行的周期及地球离太阳的距离 C.人造卫星在地面附近运行的速度和运行周期 D.若不考虑地球自转，已知地球的半径及重力加速度 1 4 3 2 5 1 2 3 4 5 2.若知道太阳的某一颗行星绕太阳运转的轨道半径为 ，周期为 ，万有引力常量 ，则可求得 A.该行星的质量 B.太阳的质量 C.该行星的密度 D.太阳的平均密度 1 4 3 2 5 1 2 3 4 5 3.若有一艘宇宙飞船在某一行星表面做匀速圆周运动，已知其周期为，引力常量为，那么该行星的平均密度为（ ） A. B. C. D. 1 4 3 2 5 1