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论当代大学生的诚信现象、原因分析及对策 　　摘要：诚信是支持社会正常运行的重要法则，是我们中华民族优良道德传统的重要内容，当代大学生的诚信现状远远低于社会对于当代大学生所期望的诚信要求，为此本文通过一些当代大学生诚信缺失的现象来分析其原因并提出了相应的措施。 　　关键词：大学生;诚信现象 　　“诚”最早见于《左传?文公十八年》云“诚者，实也”，[1]孟子认为“诚”是天的法则，追求诚是做人的原则和本性。《中庸》则提出的“君子诚之为贵”的命题，认为诚方有德，无诚则无德。[2]“信”孔子在《论语?为政》中说道“人而无信，不知其可也。”[3]《左传?成公十七年》中说：“人所以立，信、知、勇也。”[4]诚信是支持社会正常运行的重要法则，是我们中华民族优良道德传统的重要内容，也成为人们处理个人与社会，个人与个人之间的相互关系的基础道德规范，自古被被奉为中华民族做人之根本。青年大学生是祖国的希望，民族的未来，是社会主义事业建设的重要力量，更要干诚信事、当诚信人，做诚信的传承和发扬者。 　　1.当代大学生诚信缺失的方面 　　1.1学校学习中的诚信缺失 　　在高校里诚信的缺失体现最明显的就是在学业上的，而在学业上最明显的就是作业抄袭、考试作弊，尽管考前有很多类似像什么诚信书、保证书甚至是信号屏蔽器，有人依然到了考场会“铤而走险”出现纸条“横飞”、小抄紧握、手机震动这样的事。有一个关于大学生考试作弊的调查问卷是这样表明的：31.5%的学生认为考试当中的作弊现象很普遍;5.3%的学生认为作弊是取得好成绩的捷径;考试前准备作弊以及考试过程中可能随机作弊的学生各占36%和21%;有些学习优秀的学生为了学校的奖学金也开始加入作弊的队伍当中;在学习上的伪造也在大学校院里极为普遍，很多大四学生在写论文的时候，自己也不积极找相应的导师，去粘贴复制别人的论文、剽窃他人的论文成果，甚至通过一些非法的渠道来买论文，据报道美国加州大学洛杉矾分校取消了一名来自中国武汉大学生的博士研究生资格并开除学籍，原因就是该生伪造文凭和成绩单，该校还宣布今后将特别加强对中国大陆学生成绩证明文件的审核;很多大学生为了得到学校可观的助学金，冒充自己是贫困生，甚至不惜让自己装穷。 　　1.2社会就业中的诚信缺失 　　大学生离开学校步入社会，每个大学生都希望能够自己能找到非常理想的工作，有的大学生希望自己能被自己理想的公司聘上，就在应聘的故意填写虚假的求职信息，把自己渲染的神乎其神，在欺骗领导的同时也丧失自己的尊严;有些大学生签下合同时又觉得别的工作更好，随意违约，那合同当一张废纸，不仅影响了自己的信誉，连学校的信誉都间接的诋毁了。 　　1.3个人生活的诚信缺失 　　现在许多大学生在平时个人生活中也存在的严重的诚信问题：有的是为了自己虚荣心和攀比心，在父母达不到的其虚荣心的情况下，就蒙骗父母甚至盗窃，甚至借别人钱不还;有的为了博得一个噱头或者想哗众取宠去随意泄漏他人秘密;有的去通过网络传播谣言传播虚假信息。 　　2.目前大学生诚信缺失现状的原因分析 　　2.1社会的不利因素 　　从大的方面来说，社会上有一些官员存在不正之风例如：卖官鬻爵、贪污腐败等等，而这些不正之风极大的影响了当代大学生的成长和发展，从相对小的方面来说，社会上的偷税漏税、商业敲诈、假冒伪劣的经济领域的不正之风使得人们的信用意识和社会信用体系的建设受到极大的冲击，同时也会使一些大学生缺乏诚信意识，做出许多诚信缺失的行为。与此同时国家的某些法律法规的不健全、不成熟，社会主义民主的公平、公正等精神并没有完全得到实现，是导致现在人与人之间很难产生真正的信任，而大学生有作为一个对于是非观念判断不是很强的群体，则更会导其致诚信的缺失。 　　2.2教育系统的缺失 　　当代教育功利心更重，往往在学校里是注重学生们的才智和分数，忽视了对他们的道德教育。甚至对有些学生的道德问题采取的“睁一只眼闭一只眼”的状态，这样就慢慢滋生了大学生的不诚信的意识;在学校里对道德教育又是方式、方法不得当：一味的灌输式教授理论知识，不从平时生活的点点滴的细节入手，脱离实际情况的“高谈阔论”不能打动学生的内心，所以学生就认为学的和做的两回事;在教育的管理体制也不规范，一些高校的老师存在招生就业徇私舞弊，对于处理评奖选优、党员的推荐等问题上也出现“走后门”、“塞红包”现象。 　　2.3大学生家庭教育弊端和个人责任意识淡薄 　　从家庭角度讲，主要是家长诚信理念教育与诚信行为的背离。家庭是诚信教育的启蒙学校，现在的大学生大多数是独生子女，家庭条件优越，家长比较娇惯子女。家长在诚信教育中扮演着言行不一的两种角色，经常是重视正确的诚信理念教育，而忽视身教示范作用，就会起不到言传身教的效果。从个人角度上来说，当代大学生大多是独生子女，思