《孟子两章》课件我用.ppt

自由朗读，读准下列字音 夫（fú） 兵革(gé) 米粟(sù) 畔之(pàn) 亲戚(qi) 注意下列排比句的朗读节奏 自由朗读，读准下列字音 舜（shùn） 畎(quǎn) 傅说(fù yuè) 鬲(gé) 敖(áo) 奚(xī) 恒(héng) 拂士(bì) 注意下列排比句的朗读节奏 名人名言： 1、思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，则可能成为精神上的兴奋剂。——贝弗里奇 2、谁经历的忧患多，谁懂得的东西多。——（古希腊）荷马 3、在我们中间，谁最能忍受生活中的幸福和忧患，谁就是受了最好教育的人。——卢梭 4、重大的危机会产生伟大的人物和伟大的英雄行为。——肯尼迪 5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间， 胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士， 孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。 同桌互助，释义 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 于：从 请翻译第一段，注意以下词语的解释。 1、舜发于畎亩之中： 2、傅说举于版筑之间： 发，起，指被任用。畎亩，田间、田地。 举，被举用，被选拔。版筑，筑墙的时候在两块 夹板中间放土，用杵捣土，使它坚实。筑，捣土用的杵。 一 3、胶鬲举于鱼盐之中： 4、管夷吾举于土： 5、孙叔敖举于海： 6、百里奚举于市： 鱼盐，贩卖鱼和盐 士，狱官。举于士，从狱官手中被释放并被录用。 海，在海边（隐居） 市，市井之间 舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中被举用的，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里释放出来并得到任用的，孙叔敖从隐居的海边被举用，百里奚是从市井之间被举用的。 第一段 六个人 共同的特点 1、出身都卑微 种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶 2、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。 3、后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。 排比举例 推断 归纳 结论 人才是在艰苦的环境中造就的 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 降：下达，降临 是：这样 必：一定 苦：使……痛苦 劳：使……劳累 饿：使……饥饿 空乏：使……受到贫困之苦 所以：用这种方式来 动心忍性：使他的内心惊动，使他的性情坚韧 曾益：增加。曾，通“增”,益,增加(延年益寿) （1）、故天将降大任于是人也：。 （2）、必先苦其心志： 二 大任，重大的责任，担子。也，用在前半句的末了，表示停顿一下，后半句将要加以解说 苦，使动用法，使……痛苦。苦其心志，使他内心痛 苦。 3、劳其筋骨 4、饿其体肤 劳，使动用法，使……劳累。劳其筋骨，使他筋骨劳累。 饿，使动用法，使……饥饿。饿其体肤，使他身体饿瘦。 5、空乏其身 6、行拂乱其所为 空乏，使动用法，使……贫困。空乏其身，使他受贫困之苦。 行拂，所行不顺。乱，使动用法，使……额倒错乱。乱其所为，使他所做的事颠倒错乱。 7、所以动心忍性 8、曾益其所不能 所以，用来（通过那样的途径来……）动心忍性，动和忍都是使动用法，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。 曾益，增加。曾，同“增”。 所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的身体挨饿，使他的身体受到贫困之苦，使他做事不顺。通过这些（方式）来使他内心惊动，使他的性情坚韧。以不断增长他的才干。 人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 恒过：常常犯错误 困：忧困 征：显露 亡：灭亡（逃亡、丢失 / 无） 9、人恒过： 10、然后能改： 11、困于心： 12、衡于虑： 13、而后作： 三、 恒，常。过，犯错误，犯过失。 然后，这样以后。 内心优困。 思绪堵塞。衡同“横”，梗塞，指不顺。 而后，这样以后。作，奋起，指有所作为。 14、征于色： 15、发于声： 16、而后喻： 征验于颜色。意思是憔悴枯槁（吟咏叹息之声），表现